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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Central Marta Abreu de Las Villas
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280212010 |
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Table of Contents:
- DISCURSO PEDAGÓGICO Y EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI: FLEXIBILIDAD, TECNOCIENCIA E INCERTIDUMBRE Diana Patricia Gutiérrez Sastoque Educación ciencias tecnología conocimiento Discurso pedagógico En las últimas tres décadas la educación superior ha generado cambios a partir de la flexibilidad académica, pedagógica y administrativa, paralelo a ello y por otro camino se han presentado transformaciones en la sociedad desde los avances de la tecnociencia. Este artículo examina el debate entre el discurso pedagógico, la educación y la formación tecnocientífica, reflexionando la idea de que se ha dejado de lado en los ambientes educativos la diversidad de conocimientos y los cambios actuales. Se acepta que las relaciones dialógicas entre tecnología y ciencia han permeado lo más profundo de la condición humana, por lo tanto desde el discurso docente hay premura de actualizar las disciplinas o saberes permitiendo así dar respuesta a las necesidades del contexto. Este artículo defiende la idea que desde la incertidumbre se pueden generar cambios pertinentes en el conocimiento y con impacto social. 2017 artículo científico 1810-3413 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280212010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7322 Revista Varela application/pdf Universidad Central Marta Abreu de Las Villas Revista Varela (Cuba) Num.48 Vol.17