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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Central Marta Abreu de Las Villas
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280229004 |
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Table des matières:
- Hacia el pensamiento complejo desde la gamificación, la realidad aumentada y virtual Diego Tipan Renjifo Shirley Noemi Cobo Cadena Heidi Guadalupe Tipán Suárez Educación Gamificación Realidad virtual Realidad aumentada Pensamiento complejo El estudio disruptivo sobre el pensamiento complejo, la transdisciplinariedad se aplicó como metodología para abordar la complejidad, implementándose la realidad aumentada, virtual y la gamificación, a través del Merge Cube y las salas de escape. El objetivo y la problemática trataron sobre cómo integrar estas herramientas tecnológicas en el estudio del pensamiento complejo; la metodología es mixta, el nivel descriptivo, la técnica la encuesta y el instrumento el cuestionario. La población fueron docentes cursantes de una maestría en educación. Los resultados permitieron sustentar que el abordaje del pensamiento complejo a través de las herramientas gamificación, realidad aumentada y virtual, fueron de gran aceptación, en el estudio fue posible generar espacios de discusión desde perspectivas multireferenciales, interdisciplinares y transdisciplinares. 2022 artículo científico 1810-3413 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280229004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7322 Revista Varela application/pdf Universidad Central Marta Abreu de Las Villas Revista Varela (Cuba) Num.62 Vol.22