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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de Yucatán
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=736581142001 |
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Table of Contents:
- Enseñanza de Soporte Vital Básico mediante la Simulación de alta y mediana fidelidad Josué Medina Fernández Laura Ortiz Gómez Dallany Tun González Salud Simulación conocimientos estudiantes de enfermería resucitación cardiopulmonar Objetivo: Determinar el nivel de conocimientos sobre Soporte Vital Básico posterior a una intervención con simulación de alta vs mediana fidelidad. Método: Diseño cuasi experimental con dos grupos del segundo semestre de la Licenciatura en Enfermería. Se realizó en 3 fases; la primera se aplicó el pretest, en la segunda se conformaron dos grupos para aplicar un taller de SVB en adultos (Mediana y Alta fidelidad) en el cual se valoraron las habilidades y en la tercera fase se aplicó un postest, para medir los conocimientos adquiridos. Resultados: Los participantes de la simulación con alta fidelidad obtuvieron calificaciones mayores ( = 77.50, DE= 6.723) con respecto al grupo de mediana fidelidad ( = 58.93, DE 9.236) acreditando el 100% para el grupo B y el 21.4% para el grupo A. La T de student (t=12.950) y el avance de las medias del grupo B ( =47.86, DE=13.828) demuestran mayor efecto significativo con la simulación de alta fidelidad. Conclusión: La simulación de alta fidelidad acerca al estudiante a la realidad de la atención en los servicios de salud. Se considera una estrategia innovadora en el proceso enseñanza-aprendizaje, que favorece el desarrollo de las competencias profesionales y disciplinares. 2017 artículo científico 2448-7767 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=736581142001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7365 Revista Salud y Bienestar Social application/pdf Universidad Autónoma de Yucatán Revista Salud y Bienestar Social (México) Num.2 Vol.1