Sistema nacional de convivencia escolar y democracia agonística: una perspectiva para el abordaje del conflicto en las instituciones escolares
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Libre
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Paul Breinner Cáceres-Roja |
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| contents | Sistema nacional de convivencia escolar y democracia agonística: una perspectiva para el abordaje del conflicto en las instituciones escolares Paul Breinner Cáceres-Roja Javier Orlando Aguirre-Román Ana Patricia Pabón-Mantilla Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) conflicto convivencia escolar Democracia agonística instituciones escolares Sistema Nacional de Convivencia Escolar El texto que se presenta analiza la noción de democracia que subyace en las respuestas que el Estado colombiano ha construido para mitigar y prevenir situaciones que generan conflicto al interior de las instituciones escolares, teniendo como referente que existen diversos tipos de conflictos entre los diversos actores que interactúan en la escuela y que de manera cotidiana exigen respuestas de las instituciones. Para ello se toma como referente la propuesta del modelo de democracia agonística, como una visión que permite comprender la teleología de la ley que regula el Sistema Nacional de Convivencia Escolar, por la especial valoración que se da al conflicto. Para ello se hace una aproximación teórica, así como un análisis de la ley, sin desconocer las dificultades de su implementación. Con base en este análisis se presentan algunas conclusiones. El análisis parte de una revisión teórica, cualitativa, a partir del análisis de fuentes documentales desde una perspectiva hermenéutica. 2019 artículo científico 2382-3240 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=736980314018 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7369 Saber, ciencia y libertad application/pdf Universidad Libre Saber, ciencia y libertad (Colombia) Num.1 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
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| publisher | Universidad Libre |
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