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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Bernardo O'Higgins
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737080499006 |
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Table of Contents:
- Ciudadanía Cultural en estudiantes de Escuelas Normales públicas de Ciudad de México Hilda Aguayo Rousell Historia indígenas estudiantes discriminación Ciudadanía cultural El objetivo de la investigación fue explorar las actitudes y manifestaciones de aceptación, rechazo y/o discriminación frente a las poblaciones indígenas en estudiantes de 5 escuelas normales públicas de la Ciudad de México, como rasgos de su ciudadanía cultural. Participaron 319 alumnos. Se utilizó la asociación de palabras con el término inductor indígenas y se emplearon redes semánticas con 3 categorías: aceptación, discriminación y denuncia. En los resultados se encontró que en la red total de palabras sí hubo expresiones de discriminación, pero en el núcleo de la red únicamente hubo términos de aceptación y denuncia. Se concluye que aun cuando se señala reiteradamente que no hay discriminación hacia estas comunidades, las expresiones cotidianas muestran lo contrario. Aunque existen asignaturas curriculares específicas sobre Educación Ciudadana, pocas instituciones normalistas enfatizan la formación de los docentes como ciudadanos, soslayando la importancia de esta dimensión en un país como México, que intenta avanzar hacia la democracia. 2019 artículo científico 0719-8213 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737080499006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7370 Autoctonía application/pdf Universidad Bernardo O'Higgins Autoctonía (Chile) Num.2 Vol.3