Desarrollo organizacional y unidades de tecnología instruccional en proyectos educativos.
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Zulia
2004
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876467822643642368 |
|---|---|
| author | L. Longo |
| author_facet | L. Longo |
| contents | Desarrollo organizacional y unidades de tecnología instruccional en proyectos educativos. L. Longo F. Cristalino Educación Tecnología Educativa Desarrollo y Aprendizaje Organizacional Proyectos Educativos y Unidades de Tecnología Instruccional El propósito de la investigación consistió en analizar la relación entre la culturaorganizacional de las Unidades de Tecnología Instruccional (UTIs) y los procesos de desarrolloorganizacional en el marco de proyectos educativos. El tipo de investigación fue correlativa,explicativa y de campo, predominó la orientación cualitativa y se utilizaron datos cuantitativos,que complementaron el análisis de la información tomada de 11 escuelas públicas del estadoZulia. Los resultados develaron que los proyectos educativos no responden a una estrategia dedesarrollo organizacional. Los asesores de las Unidades de Tecnología Instruccional demuestranpoco conocimiento y escasamente impulsan procesos de cambio planificado en los proyectoseducativos. Su cultura organizacional se caracteriza por un nivel de aprendizaje organizacionalde recorrido simple. Su estilo comportamental es Modelo 1. Se recomienda asumir los proyectoseducativos como estrategia válida para la promoción del aprendizaje organizacional y la revisiónconstante de la cultura organizacional. A la Universidad del Zulia, retomar las Unidades deTecnología Instruccional como centros de implementación de las prácticas profesionales y deesta manera actualizarlas en los enfoques de vanguardia sobre tecnología educativa, y a su vez,retroalimentar con la realidad observada las reformas curriculares 2004 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73710202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_73710202 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Desarrollo organizacional y unidades de tecnología instruccional en proyectos educativos. L. Longo Educación Tecnología Educativa Desarrollo y Aprendizaje Organizacional Proyectos Educativos y Unidades de Tecnología Instruccional Desarrollo organizacional y unidades de tecnología instruccional en proyectos educativos. L. Longo F. Cristalino Educación Tecnología Educativa Desarrollo y Aprendizaje Organizacional Proyectos Educativos y Unidades de Tecnología Instruccional El propósito de la investigación consistió en analizar la relación entre la culturaorganizacional de las Unidades de Tecnología Instruccional (UTIs) y los procesos de desarrolloorganizacional en el marco de proyectos educativos. El tipo de investigación fue correlativa,explicativa y de campo, predominó la orientación cualitativa y se utilizaron datos cuantitativos,que complementaron el análisis de la información tomada de 11 escuelas públicas del estadoZulia. Los resultados develaron que los proyectos educativos no responden a una estrategia dedesarrollo organizacional. Los asesores de las Unidades de Tecnología Instruccional demuestranpoco conocimiento y escasamente impulsan procesos de cambio planificado en los proyectoseducativos. Su cultura organizacional se caracteriza por un nivel de aprendizaje organizacionalde recorrido simple. Su estilo comportamental es Modelo 1. Se recomienda asumir los proyectoseducativos como estrategia válida para la promoción del aprendizaje organizacional y la revisiónconstante de la cultura organizacional. A la Universidad del Zulia, retomar las Unidades deTecnología Instruccional como centros de implementación de las prácticas profesionales y deesta manera actualizarlas en los enfoques de vanguardia sobre tecnología educativa, y a su vez,retroalimentar con la realidad observada las reformas curriculares 2004 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73710202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.10 |
| title | Desarrollo organizacional y unidades de tecnología instruccional en proyectos educativos. |
| topic | Educación Tecnología Educativa Desarrollo y Aprendizaje Organizacional Proyectos Educativos y Unidades de Tecnología Instruccional |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73710202 |