Mapas conceptuales: una experiencia pedagógica en la construcción de un conocimiento significativo en las Ciencias Sociales

Fuente: Redalyc
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Main Author: Yamili Palencia
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad del Zulia 2005
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author Yamili Palencia
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contents Mapas conceptuales: una experiencia pedagógica en la construcción de un conocimiento significativo en las Ciencias Sociales Yamili Palencia Educación espacial ser educado constructivismo mapas conceptuales inteligencia visual El proceso de investigación se efectúa en la Escuela Básica Cardonal Wayúu emplazada en elbarrio Indio Mara, parroquia Idelfonso Vásquez, municipio Maracaibo, estado Zulia, dirigido a la IIEtapa de Educación Básica, cuyo objetivo persigue proponer la estrategia pedagógica “MapasConceptuales” en la construcción de un conocimiento significativo orientado al desarrollo de lainteligencia visual-espacial en la formación del ser educado. La investigación, desde unaperspectiva pedagógica, se fundamenta en los principios teóricos del constructivismo, en lasinteligencias múltiples y la formación integral del ser educado. Desde esta visión, se propone unplan de acción para detectar y precisar los niveles de conocimientos y la tendencia de la inteligenciavisual-espacial desarrollada en los alumnos. Este plan se estructura a partir de la estrategiapedagógica mapas conceptuales que a través de ejercicios pedagógicos y actividades didácticaspretende detectar, afianzar, profundizar y asimilar el conocimiento. El desarrollo de la inteligenciavisual-espacial en las Ciencias Sociales implica una intervención educativa consciente yparticipativa que favorece un proceso de enseñanza y aprendizaje constructivista orientado a laformación integral del ser educado 2005 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73711104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.11
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institution Redalyc
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publishDate 2005
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Mapas conceptuales: una experiencia pedagógica en la construcción de un conocimiento significativo en las Ciencias Sociales Yamili Palencia Educación espacial ser educado constructivismo mapas conceptuales inteligencia visual El proceso de investigación se efectúa en la Escuela Básica Cardonal Wayúu emplazada en elbarrio Indio Mara, parroquia Idelfonso Vásquez, municipio Maracaibo, estado Zulia, dirigido a la IIEtapa de Educación Básica, cuyo objetivo persigue proponer la estrategia pedagógica “MapasConceptuales” en la construcción de un conocimiento significativo orientado al desarrollo de lainteligencia visual-espacial en la formación del ser educado. La investigación, desde unaperspectiva pedagógica, se fundamenta en los principios teóricos del constructivismo, en lasinteligencias múltiples y la formación integral del ser educado. Desde esta visión, se propone unplan de acción para detectar y precisar los niveles de conocimientos y la tendencia de la inteligenciavisual-espacial desarrollada en los alumnos. Este plan se estructura a partir de la estrategiapedagógica mapas conceptuales que a través de ejercicios pedagógicos y actividades didácticaspretende detectar, afianzar, profundizar y asimilar el conocimiento. El desarrollo de la inteligenciavisual-espacial en las Ciencias Sociales implica una intervención educativa consciente yparticipativa que favorece un proceso de enseñanza y aprendizaje constructivista orientado a laformación integral del ser educado 2005 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73711104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.11
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