Programa de Desarrollo de los Académicos frente a escenarios alternativos

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1. Verfasser: E. Meléndez F.
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad del Zulia 2001
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author E. Meléndez F.
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contents Programa de Desarrollo de los Académicos frente a escenarios alternativos E. Meléndez F. Educación Académicos sector productivo relación universidad formación universitaria actitudes y competencias La relación Universidad-Sector Productivo exige la transformación educativa. u generación de nuevas tecnologías para la formación universitaria cooperativa. Esto requiere redireccionar el perfil-rol docente del profesor. El Programa contribuye a transformar actitudes y competencias docentes para la formación profesional. Es un modelo de planificación para formar integralmente al académico y así, fortalecer la relación: Universidad-Sector Productivo. El programa considera la evaluación institucional, la planificación corporativa y la gerencia estratégica. Se utilizan estrategias de desarrollo actitudinal, aptitudinal, académico, tecnológico, informativo e institucional. El plan de acción constituido por seis etapas. Los logros se ubican en dos dimensiones: una, el desarrollo personal que incrementa capacidades académicas y profesionales, conocimiento e integración grupal y manejo de nuevas tecnologías para el aprendizaje. Y otra, el desarrollo institucional que explora potencialidades y debilidades organizacionales; fortalece la docencia, investigación y extensión; promueve oportunidades de relación de la universidad hacia el sector externo. 2001 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73711291006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1-2 Vol.7
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Programa de Desarrollo de los Académicos frente a escenarios alternativos E. Meléndez F. Educación Académicos sector productivo relación universidad formación universitaria actitudes y competencias La relación Universidad-Sector Productivo exige la transformación educativa. u generación de nuevas tecnologías para la formación universitaria cooperativa. Esto requiere redireccionar el perfil-rol docente del profesor. El Programa contribuye a transformar actitudes y competencias docentes para la formación profesional. Es un modelo de planificación para formar integralmente al académico y así, fortalecer la relación: Universidad-Sector Productivo. El programa considera la evaluación institucional, la planificación corporativa y la gerencia estratégica. Se utilizan estrategias de desarrollo actitudinal, aptitudinal, académico, tecnológico, informativo e institucional. El plan de acción constituido por seis etapas. Los logros se ubican en dos dimensiones: una, el desarrollo personal que incrementa capacidades académicas y profesionales, conocimiento e integración grupal y manejo de nuevas tecnologías para el aprendizaje. Y otra, el desarrollo institucional que explora potencialidades y debilidades organizacionales; fortalece la docencia, investigación y extensión; promueve oportunidades de relación de la universidad hacia el sector externo. 2001 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73711291006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1-2 Vol.7
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