Educación superior y sistemas de garantía de calidad. Génesis, desarrollo y propuestas del modelo de la convergencia europea

Fuente: Redalyc
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Main Author: Pablo Arranz Val
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad del Zulia 2009
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author Pablo Arranz Val
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contents Educación superior y sistemas de garantía de calidad. Génesis, desarrollo y propuestas del modelo de la convergencia europea Pablo Arranz Val Carmen Palmero Cámara Alfredo Jiménez Eguizábal Educación evaluación homologación acreditación Educación superior sistemas de garantía de calidad El artículo tiene como objetivo realizar un estudio empírico e interpretativo de la génesis, solvencia epistemológica, desarrollo y propuestas de los sistemas de garantía de calidad impulsados por los procesos de convergencia experimentados por la política universitaria en Europa. En este contexto de oportunidad y relevancia, el trabajo concluye desvelando las principales tendencias, potencial innovador y riesgos que caracterizan el modelo europeo de implantación de sistemas de garantía de calidad, aportando elementos y unidades de análisis -política y procedimientos para la garantía de calidad, aprobación y revisión periódica de los programas y títulos, evaluación de los estudiantes, garantía de calidad del profesorado, recursos de aprendizaje y apoyo a los estudiantes, sistemas de información pública- para su comparación con el modelo y desarrollo de esta cuestión prioritaria de la Política Educativa en el área iberoamericana en general y venezolana en particular. 2009 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73711473003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.15
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institution Redalyc
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publishDate 2009
publisher Universidad del Zulia
spellingShingle Educación superior y sistemas de garantía de calidad. Génesis, desarrollo y propuestas del modelo de la convergencia europea
Pablo Arranz Val
Educación
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Educación superior
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Educación superior y sistemas de garantía de calidad. Génesis, desarrollo y propuestas del modelo de la convergencia europea Pablo Arranz Val Carmen Palmero Cámara Alfredo Jiménez Eguizábal Educación evaluación homologación acreditación Educación superior sistemas de garantía de calidad El artículo tiene como objetivo realizar un estudio empírico e interpretativo de la génesis, solvencia epistemológica, desarrollo y propuestas de los sistemas de garantía de calidad impulsados por los procesos de convergencia experimentados por la política universitaria en Europa. En este contexto de oportunidad y relevancia, el trabajo concluye desvelando las principales tendencias, potencial innovador y riesgos que caracterizan el modelo europeo de implantación de sistemas de garantía de calidad, aportando elementos y unidades de análisis -política y procedimientos para la garantía de calidad, aprobación y revisión periódica de los programas y títulos, evaluación de los estudiantes, garantía de calidad del profesorado, recursos de aprendizaje y apoyo a los estudiantes, sistemas de información pública- para su comparación con el modelo y desarrollo de esta cuestión prioritaria de la Política Educativa en el área iberoamericana en general y venezolana en particular. 2009 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73711473003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.15
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