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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73712106 |
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| _version_ | 1866811845347639296 |
|---|---|
| author | Rosaura Alarcón |
| author_facet | Rosaura Alarcón |
| contents | La estructura diacrónica en la investigación en ciencias sociales de la Universidad del Zulia Rosaura Alarcón Noel Añez Nerylena Inciarte Rosalinda Romero Educación fases estructura evaluación Investigación El objetivo del presente artículo es determinar la estructura diacrónicaen la investigación en ciencias sociales de la Universidad del Zulia,considerada esta como un criterio de diferenciación desarrollado por Padrón(1998) para evaluar las investigaciones. Para ello se utilizó el enfoqueinductivo, a través del análisis documental y entrevistas. Se estudiaron78 artículos de cuatro revistas publicadas en el área de ciencias socialeseditadas en LUZ, encontrando que en las investigaciones predominael enfoque introspectivo-vivencial (41%) y 84% se encuentran en lafase descriptiva, caracterizando el comportamiento de los fenómenos yarrojando como productos teorizaciones e interpretaciones de la realidad.Existe mayor tendencia hacia investigaciones de tipo introspectivovivencial,las cuales culminan describiendo o caracterizando el fenómeno,ya sea, por ser un proceso investigativo a este nivel ó por cumplir conun requisito académico. 2006 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73712106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_73712106 |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | La estructura diacrónica en la investigación en ciencias sociales de la Universidad del Zulia Rosaura Alarcón Educación fases estructura evaluación Investigación La estructura diacrónica en la investigación en ciencias sociales de la Universidad del Zulia Rosaura Alarcón Noel Añez Nerylena Inciarte Rosalinda Romero Educación fases estructura evaluación Investigación El objetivo del presente artículo es determinar la estructura diacrónicaen la investigación en ciencias sociales de la Universidad del Zulia,considerada esta como un criterio de diferenciación desarrollado por Padrón(1998) para evaluar las investigaciones. Para ello se utilizó el enfoqueinductivo, a través del análisis documental y entrevistas. Se estudiaron78 artículos de cuatro revistas publicadas en el área de ciencias socialeseditadas en LUZ, encontrando que en las investigaciones predominael enfoque introspectivo-vivencial (41%) y 84% se encuentran en lafase descriptiva, caracterizando el comportamiento de los fenómenos yarrojando como productos teorizaciones e interpretaciones de la realidad.Existe mayor tendencia hacia investigaciones de tipo introspectivovivencial,las cuales culminan describiendo o caracterizando el fenómeno,ya sea, por ser un proceso investigativo a este nivel ó por cumplir conun requisito académico. 2006 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73712106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.12 |
| title | La estructura diacrónica en la investigación en ciencias sociales de la Universidad del Zulia |
| topic | Educación fases estructura evaluación Investigación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73712106 |