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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Zulia
2007
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73713207 |
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Table des matières:
- Una ingeniería didáctica aplicada sobre fracciones Yaneth Ríos García Educación errores Fracciones representaciones Ingeniería Didáctica situaciones didácticas Son muchas las dificultades que se presentan a la hora de enseñar yaprender fracciones, por tal motivo desde el año 2001 se diseñó una IngenieríaDidáctica que mejoró este proceso. En este artículo se describe laprimera parte de una investigación realizada que se planteó como objetivo,determinar la efectividad de la aplicación de una Ingeniería Didáctica sobrelas fracciones, en alumnos del primer semestre de 2004 de la Licenciaturaen Educación, Mención Matemáticas y Física; en éste se describen lasituación problemática, las bases teóricas y la metodología aplicada. 2007 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73713207 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.13