Afectividad del profesor universitario en espacios pedagógicos
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del Zulia
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876464107789484032 |
|---|---|
| author | Luis Meléndez |
| author_facet | Luis Meléndez |
| contents | Afectividad del profesor universitario en espacios pedagógicos Luis Meléndez Educación empresa Académico relación universidad afectividad pedagógica Para comprender la cotidianidad del profesor, se considera elmundo intersubjetivo e intrasubjetivo; la profesión académica en la quese desarrolla y la acción formadora generada en la relación universidadempresa.Este artículo describe la afectividad pedagógica que tal actorconstruye en la interacción universitaria; enfocándose en el Interés por elaprendizaje y por la comunicación; la Apertura académica y profesional;el Compartir escenarios y acciones formadoras y la Promoción del cambioformativo. Ésto se discute según el diálogo teórico-reflexivo, experiencialy de los resultados estadísticos que permiten interpretar talesafectos. Se afirma que el 90% de los profesores estudiados en la Facultadde Ingeniería-LUZ, manifestó características afectivas que consolidanuna adecuada actitud pedagógica para la acción formadora; promoviendola profesionalización de ingenieros con la empresa 2007 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73713304 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.3 Vol.13 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad del Zulia |
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