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| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73714102 |
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Table of Contents:
- Consideraciones teóricas del uso de la internet en educación Víctor S. Riveros María Inés Mendoza Educación Internet educación entorno educativo paradigma cualitativo Tecnologías de la Comunicación y la información La incorporación de las Nuevas Tecnologías de la Comunicación yla Información al ámbito educativo promueven la creación de nuevos entornosdidácticos que afectan de manera directa tanto a los actores delproceso de enseñanza-aprendizaje como al escenario donde se desarrollaesta actividad. Partiendo de este planteamiento se tiene como objetivo deesta investigación exponer algunas consideraciones teóricas sobre eluso, especialmente de la Internet, en la educación. Reflexión teórica quese fundamenta en los postulados del paradigma cualitativo, mediante inferenciasdeductivas hechas a partir de las teorías propuestas por Bruner(1986), Castells (1997), Salinas (1997) Cabero y col. (1998), Harasimy col.(2000) y Sánchez (2001); permitiendo inferir que este nuevo entornorequiere de un tipo de alumno más preocupado por el proceso que por elproducto, preparado para la toma de decisiones y elección consciente einteligente de su ruta de aprendizaje, capacitado para interactuar con estudiantesde diferentes contextos culturales y físicos; y de un docenteque sepa emplear la red y sus posibilidades, cómo utilizarla en el aula yenseñar a sus educandos sus beneficios y desventajas. 2008 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73714102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.14