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Estrategias para planificar composiciones de persuasión por estudiantes con dificultades de aprendizaje

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Martha E. Méndez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad del Zulia 2008
Schlagworte:	Educación escritura autorregulación Dificultades de aprendizaje composiciones de persuasión estrategias de planificación
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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