Didáctica de la comprensión lectora del discurso científico-técnico en inglés en el área de ingeniería

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Judith Batista
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad del Zulia 2011
Schlagworte:	Educación técnico Discurso científico comprensión lectora estrategias de lectura en inglés
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