Etnografía: una mirada desde corpus teórico de la investigación cualitativa
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876456555641044992 |
|---|---|
| author | Violeta Govea Rodríguez |
| author_facet | Violeta Govea Rodríguez |
| contents | Etnografía: una mirada desde corpus teórico de la investigación cualitativa Violeta Govea Rodríguez George Vera Aura Marina Vargas Educación Etnografía escuelas del pensamiento etnográfico valoración de la etnografía en el contexto educativo En virtud que diferentes formas de la tradición etnográfica de investigación cualitativa son utilizadas con frecuencia en Venezuela, se consideró conveniente realizar una revisión teórica de las características epistemológicas de la etnografía y su respectiva valoración en el contexto educativo. En el artículo, primero se discute una definición de investigación cualitativa y se presenta un cuadro descriptivo de sus diferentes tradiciones. Luego se discurre sobre las teorías relacionadas con la epistemología de la etnografía; precisando sus características, tipos, la valoración de la etnografía en el contexto educativo y las cuatro escuelas del pensamiento etnográfico: a) funcionalista- estructuralista original, hoy conocida como etnografía clásica, b) la nueva etnografía o etnográfica sistemática, c) la etnografía hermenéutica o interpretativa, y d) la etnografía crítica 2011 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73719138003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_73719138003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Etnografía: una mirada desde corpus teórico de la investigación cualitativa Violeta Govea Rodríguez Educación Etnografía escuelas del pensamiento etnográfico valoración de la etnografía en el contexto educativo Etnografía: una mirada desde corpus teórico de la investigación cualitativa Violeta Govea Rodríguez George Vera Aura Marina Vargas Educación Etnografía escuelas del pensamiento etnográfico valoración de la etnografía en el contexto educativo En virtud que diferentes formas de la tradición etnográfica de investigación cualitativa son utilizadas con frecuencia en Venezuela, se consideró conveniente realizar una revisión teórica de las características epistemológicas de la etnografía y su respectiva valoración en el contexto educativo. En el artículo, primero se discute una definición de investigación cualitativa y se presenta un cuadro descriptivo de sus diferentes tradiciones. Luego se discurre sobre las teorías relacionadas con la epistemología de la etnografía; precisando sus características, tipos, la valoración de la etnografía en el contexto educativo y las cuatro escuelas del pensamiento etnográfico: a) funcionalista- estructuralista original, hoy conocida como etnografía clásica, b) la nueva etnografía o etnográfica sistemática, c) la etnografía hermenéutica o interpretativa, y d) la etnografía crítica 2011 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73719138003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.17 |
| title | Etnografía: una mirada desde corpus teórico de la investigación cualitativa |
| topic | Educación Etnografía escuelas del pensamiento etnográfico valoración de la etnografía en el contexto educativo |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73719138003 |