Las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprendizaje de la biología. Algunas consideraciones

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Ramón Acosta
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad del Zulia 2012
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author Ramón Acosta
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contents Las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprendizaje de la biología. Algunas consideraciones Ramón Acosta Víctor Riveros Educación Biología Mediación Aprendizaje Interdisciplinaridad Tecnologías de la Información y Comunicación Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están influyendo en los sistemas educativos; de ahí que el objetivo de esta investigación fue generar fundamentos teóricos para el uso de las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprendizaje de la biología. Los teóricos que sustentaron este trabajo fueron: Ausubel (1976), Maturana (1977), Piaget (1978), Vygotski (1979), Gallego (1998), Coll (1990), Cabero (2000), Florez (2005), Riveros y Mendoza (2011), entre otros. Se realizó en la Universidad del Zulia, Noviembre 2011-Febrero 2012, fue documental con diseño bibliográfico, el instrumento fichas de lectura y el análisis de contenido. Conclusiones: Las características de las TIC llevan a un cambio de paradigma en la educación; centrada en el alumno para que construya su aprendizaje en biología y debe ser interdisciplinario, teórico-práctico y no un conocimiento acabado. 2012 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73722545002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.18
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publishDate 2012
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Ramón Acosta
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Las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprendizaje de la biología. Algunas consideraciones Ramón Acosta Víctor Riveros Educación Biología Mediación Aprendizaje Interdisciplinaridad Tecnologías de la Información y Comunicación Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están influyendo en los sistemas educativos; de ahí que el objetivo de esta investigación fue generar fundamentos teóricos para el uso de las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras en el aprendizaje de la biología. Los teóricos que sustentaron este trabajo fueron: Ausubel (1976), Maturana (1977), Piaget (1978), Vygotski (1979), Gallego (1998), Coll (1990), Cabero (2000), Florez (2005), Riveros y Mendoza (2011), entre otros. Se realizó en la Universidad del Zulia, Noviembre 2011-Febrero 2012, fue documental con diseño bibliográfico, el instrumento fichas de lectura y el análisis de contenido. Conclusiones: Las características de las TIC llevan a un cambio de paradigma en la educación; centrada en el alumno para que construya su aprendizaje en biología y debe ser interdisciplinario, teórico-práctico y no un conocimiento acabado. 2012 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73722545002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.18
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