Buchumschlag

Concepciones sobre funciones matemáticas de una variable, en estudiantes del primer semestre de Ingeniería

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Damaris Vanegas Macías
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad del Zulia 2013
Schlagworte:	Educación errores Concepciones procesos cognitivos funciones matemáticas
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Representaciones de funciones matemáticas de una variable
von: Damaris Vanegas
Veröffentlicht: (2010)

Concepciones sobre la enseñanza de matemática en docentes de primaria de escuelas estatales
von: Giovanna Moreano
Veröffentlicht: (2008)

Expectativas y dificultades de docentes de matemáticas del nivel secundaria sobre la formación y evaluación docente en México
von: Saúl Elizarrarás-Baena
Veröffentlicht: (2022)

Las representaciones sobre el aprendizaje de los alumnos de profesorado. Diseño y validación de un instrumento para analizar concepciones implícitas sobre el aprendizaje en profesores de matemática en formación.
von: María B. García
Veröffentlicht: (2008)

El aporte del procesamiento cognitivo a los puntajes en matemáticas en el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo
von: Carlos Antonio Pardo Adames
Veröffentlicht: (2023)

Concepción pedagógica de la actividad extensionista en el Centro Universitario Tlacaélel
von: Milaisy González-Pérez
Veröffentlicht: (2016)

Tendencias didácticas de los docentes de matemáticas y sus concepciones sobre el papel de los medios educativos en el aula
von: José Francisco Leguizamón Romero
Veröffentlicht: (2015)

UNA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA INVESTIGACIÓN EN PENSAMIENTO MATEMÁTICO AVANZADO
von: Eliécer Aldana Bermúdez
Veröffentlicht: (2013)

Concepciones de los estudiantes sobre la clase academica
von: Rolando Escorcia Caballero
Veröffentlicht: (2009)

Matematización y trabajo matemático en la elaboración de simuladores con GeoGebra
von: Rafael E. Gutiérrez A.
Veröffentlicht: (2017)

Caracterización de procesos de significación de símbolos matemáticos en estudiantes universitarios
von: María Laura Distéfano
Veröffentlicht: (2019)

CREENCIAS Y CONCEPCIONES DE PROFESORES CHILENOS SOBRE LAS MATEMÁTICAS, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
von: Paola Donoso
Veröffentlicht: (2016)

Análisis de las Concepciones de los Estudiantes para Profesores sobre las Matemáticas y su Enseñanza-Aprendizaje
von: Marcos A. Zapata
Veröffentlicht: (2012)

Concepciones docentes sobre la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación preescolar
von: Mónica Vallejo-Ruiz
Veröffentlicht: (2020)

Implementación de un Modelo de Juego Interactivo para Aprender Matemáticas
von: Angélica María Rodríguez Ortiz
Veröffentlicht: (2019)

Concepciones Docentes sobre Tecnología y el Reconocimiento de la Diversidad Funcional de los Estudiantes.
von: Pérez-González, Yonny Armando
Veröffentlicht: (2026)

Evaluación del conocimiento de futuros profesores de matemáticas sobre las transformaciones de las representaciones de una función
von: Tulio R. Amaya De Armas
Veröffentlicht: (2016)

El enfoque sociocultural en el estudio del desarrollo y la educación
von: Miguel Ángel Martínez Rodríguez
Veröffentlicht: (1999)

Concepciones de los estudiantes universitarios sobre la naturaleza de la ciencia/conocimiento científico desde las perspectivas epistemológicas empirista/positivista, constructivista y crítico social
von: Roberto Figueroa Molina
Veröffentlicht: (2009)

¿Cómo creen que aprenden los que estudian sobre el aprendizaje?: Una mirada a las concepciones intuitivas sobre el aprendizaje de los estudiantes del Programa de Psicología de la Universidad del Norte (Colombia)
von: José A. Aparicio Serrano
Veröffentlicht: (2006)

Explorando las conexiones matemáticas asociadas a la función exponencial y logarítmica en estudiantes universitarios colombianos
von: Karen Gisel Campo-Meneses
Veröffentlicht: (2020)

Análisis Exploratorio de las Prácticas Matemáticas de dos Estudiantes Mapuches en Colegios con y sin Educación Intercultural Bilingüe
von: Sonia S. Salas
Veröffentlicht: (2016)

El aprendizaje de las funciones logarítmicas por parte de estudiantes de 12.º grado basado en tareas de modelización
von: Samuel Araújo
Veröffentlicht: (2022)

Concepciones alternativas sobre equilibrio químico de estudiantes universitarios
von: Catalina Betancourt D.
Veröffentlicht: (2021)

ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA ORIENTAR LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO EN UNA INVESTIGACIÓN DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
von: Armando Sánchez Macías
Veröffentlicht: (2013)

CONCEPCIONES Y MATEMÁTICA ESCOLAR: UNIDADES DE MEDIDA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
von: GUSTAVO MARTÍNEZ SIERRA
Veröffentlicht: (2012)

Las Concepciones sobre el Proceso de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes
von: Nina Hidalgo
Veröffentlicht: (2017)

Software educativo y las funciones matemáticas. Una estrategia de apropiación
von: Isaías Fernández
Veröffentlicht: (2017)

Estrategias generales en la resolución de problemas de la olimpiada mexicana de matemáticas
von: María del Consuelo Valle Espinosa
Veröffentlicht: (2007)

LA UNIDAD DE LO COGNITIVO Y LO AFECTIVO EN LA HISTORIA
von: Ángel Felipe Jevey Vázquez
Veröffentlicht: (2010)

LOS OBSTÁCULOS PEDAGÓGICOS DE TRES MAESTRAS PREESCOLARES EN FORMACIÓN INICIAL
von: Yenny Cuellar Alzate
Veröffentlicht: (2011)

Concepciones sobre ciudadanía en estudiantes y docentes universitarios: convivencia y transformación social
von: Andrés Felipe Astaíza-Martínez
Veröffentlicht: (2020)

Concepciones del concepto de infinito actual en estudiantes universitarios.
von: Edwin Alberto PUERTO RODRÍGUEZ
Veröffentlicht: (2010)

Concepción del mundo de los docentes y rendimiento académico de los estudiantes
von: Régulo Pastor Antezana Iparraguirre
Veröffentlicht: (2021)

La enseñanza de la matemática: proceso versus resultado
von: Pedro José Angulo
Veröffentlicht: (2006)

Análisis del impacto de los laboratorios de práctica sobre el grupo 23 de matemáticas I
von: Ligia Stella Bustos Rios
Veröffentlicht: (2007)

Sistemas de representación no-usuales en la formación de profesores como estrategia para comprender los procesos de aprendizaje de objetos matemáticos
von: Natalia Morales-Rozo
Veröffentlicht: (2021)

Percepción de estudiantes y docentes de básica primaria sobre competencias científicas asociadas con el desarrollo cognitivo estudiantil
von: Yesica Ochoa-López
Veröffentlicht: (2022)

Ideas sobre cambio climático y consumo energético en estudiantes de Ingeniería de la UNEXPO-LCM
von: Arturo Gómez Blanco
Veröffentlicht: (2015)

La V de Gowin en el laboratorio de química: una experiencia didáctica en educación secundaria
von: Omaira Ramos
Veröffentlicht: (2009)