Propuesta para la planeación de la incorporación de las TIC en el ámbito universitario: caso Universidad de Cartagenera-Colombia

Fuente: Redalyc
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Main Author: José Morelos Gómez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad del Zulia 2014
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author José Morelos Gómez
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contents Propuesta para la planeación de la incorporación de las TIC en el ámbito universitario: caso Universidad de Cartagenera-Colombia José Morelos Gómez Rajaela Antonia Posso Martínez Educación Planeación Tecnologfa Informatica Comunicaci6n El presente artículo propone los elementos para la planeación e incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación, apropiación de las herramientas tecnológicas adecuadas en el ámbito de las instituciones de educación superior para un eficiente proceso de ensefianza-aprendizaje. Esta propuesta se enmarca dentro del tipo de estudio analítico-propositivo, que permitió evaluar la mediación tecnológica en los programas de educación abierta y a distancia en la Universidad de Cartagena. Como resultado se presenta el diseño para la organización e integración de las TIC, la cual se dinamiza con inversiones en tecnologías, infraestructura, formación, investigación y el fortalecimiento de los procesos pedagógicos. 2014 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73731653003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.20
format Artículo científico
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institution Redalyc
language es
publishDate 2014
publisher Universidad del Zulia
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José Morelos Gómez
Educación
Planeación
Tecnologfa
Informatica
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Propuesta para la planeación de la incorporación de las TIC en el ámbito universitario: caso Universidad de Cartagenera-Colombia José Morelos Gómez Rajaela Antonia Posso Martínez Educación Planeación Tecnologfa Informatica Comunicaci6n El presente artículo propone los elementos para la planeación e incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación, apropiación de las herramientas tecnológicas adecuadas en el ámbito de las instituciones de educación superior para un eficiente proceso de ensefianza-aprendizaje. Esta propuesta se enmarca dentro del tipo de estudio analítico-propositivo, que permitió evaluar la mediación tecnológica en los programas de educación abierta y a distancia en la Universidad de Cartagena. Como resultado se presenta el diseño para la organización e integración de las TIC, la cual se dinamiza con inversiones en tecnologías, infraestructura, formación, investigación y el fortalecimiento de los procesos pedagógicos. 2014 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73731653003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.20
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