La gestión en el aula desde el enfoque crítico
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Elizabeth Castro |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Zulia
2014
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Las estrategias instruccionales del postgrado de la UNERMB.
von: Francisco Batlle Rois-Méndez
Veröffentlicht: (2004)
von: Francisco Batlle Rois-Méndez
Veröffentlicht: (2004)
TECNOLOGÍA... ¿APOYO EN EL AULA?
von: María Consuelo Beltrán de Parr&
Veröffentlicht: (2006)
von: María Consuelo Beltrán de Parr&
Veröffentlicht: (2006)
Principios orientadores de la convivencia en el aula: una estrategia de reflexión colectiva
von: Oscar Nail Kröyer
Veröffentlicht: (2013)
von: Oscar Nail Kröyer
Veröffentlicht: (2013)
Características del discurso en el aula de clase como mediación para el desarrollo de pensamiento crítico
von: Martha Cecilia Tuñón Pitalúa
Veröffentlicht: (2009)
von: Martha Cecilia Tuñón Pitalúa
Veröffentlicht: (2009)
El rompecabezas: estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje del cálculo en estudiantes de ingeniería
von: Francisco Javier Bedoya-Rodríguez
Veröffentlicht: (2023)
von: Francisco Javier Bedoya-Rodríguez
Veröffentlicht: (2023)
Estrategias para el aprendizaje significativo de procesos de fabricación mediante orientación constructivista
von: José Caira Rojas
Veröffentlicht: (2014)
von: José Caira Rojas
Veröffentlicht: (2014)
Contexto del docente Universitario de la “Práctica Clínica de Crecimiento y Desarrollo” en las escuelas Telesecundarias
von: Salinas Castro, Angela Lizell
Veröffentlicht: (2017)
von: Salinas Castro, Angela Lizell
Veröffentlicht: (2017)
La gestión de calidad en el aula universitaria
von: Wilmer Antonio Ortiz
Veröffentlicht: (2018)
von: Wilmer Antonio Ortiz
Veröffentlicht: (2018)
La praxis educativa: una aproximación a la realidad en el aula
von: Elizabeth Castro
Veröffentlicht: (2009)
von: Elizabeth Castro
Veröffentlicht: (2009)
Validación de un instrumento para analizar el parámetro de mutualidad en el proceso de interacción entre iguales
von: Rosa María Pons Parra
Veröffentlicht: (2012)
von: Rosa María Pons Parra
Veröffentlicht: (2012)
Aplicación de weblogs para incrementar el aprendizaje sobre termodinámica a nivel preuniversitario
von: Vicente Torres Zúñiga
Veröffentlicht: (2011)
von: Vicente Torres Zúñiga
Veröffentlicht: (2011)
La leyenda de guanacasteca “La Mona”: estrategía didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico y la competencia cultural desde el aula universitaria
von: Karol Cubero-Vásquez
Veröffentlicht: (2020)
von: Karol Cubero-Vásquez
Veröffentlicht: (2020)
Análisis del proceso de acoplamiento entre las facetas epistémica y cognitiva delconocimiento matemático en el contexto de una tarea exploratorio-investigativa sobrepatrones
von: Luis R. Pino-Fan
Veröffentlicht: (2015)
von: Luis R. Pino-Fan
Veröffentlicht: (2015)
La práctica pedagógica y el desarrollo de estrategias instruccionales desde el enfoque constructivista
von: Elizabeth Castro
Veröffentlicht: (2006)
von: Elizabeth Castro
Veröffentlicht: (2006)
La formulación de preguntas como estrategia didáctica para motivar la reflexión en el aula
von: Claudine Glenda Benoit Ríos
Veröffentlicht: (2020)
von: Claudine Glenda Benoit Ríos
Veröffentlicht: (2020)
La Innovación en el aula: referente para el diseño y desarrollo curricular.
von: Ma Concepción Domínguez Garrido
Veröffentlicht: (2011)
von: Ma Concepción Domínguez Garrido
Veröffentlicht: (2011)
FORMACIÓN EN PRÁCTICAS COMUNITARIAS EN LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UNR. PROBLEMÁTICAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DESDE LOS ENFOQUES SOCIO-CRÍTICOS EN EDUCACIÓN
von: Gaspar Manuel Aita
Veröffentlicht: (2021)
von: Gaspar Manuel Aita
Veröffentlicht: (2021)
El ideal de pensar críticamente: promesas y realidades
von: Iván Alfonso Pinedo Cantillo
Veröffentlicht: (2013)
von: Iván Alfonso Pinedo Cantillo
Veröffentlicht: (2013)
El excursionismo como estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de la geomorfología en la educación superior
von: Edith Luz Gouveia
Veröffentlicht: (2009)
von: Edith Luz Gouveia
Veröffentlicht: (2009)
EVALUACIÓN Y GERENCIA PARTICIPATIVA DE LOS APRENDIZAJES EN EL AULA. UNA MIRADA EN LA PRÁCTICA EVALUATIVA EN EL TIEMPO
von: Blanquita Concepción García García
Veröffentlicht: (2009)
von: Blanquita Concepción García García
Veröffentlicht: (2009)
INTERACCIÓN EN EL AULA Y LENGUAJE: ¿CÓMO ENFRENTAR SU INVESTIGACIÓN?
von: Gloria Rincón B.
Veröffentlicht: (2005)
von: Gloria Rincón B.
Veröffentlicht: (2005)
¿Cómo aprenden los estudiantes de odontología que cursan el último año de la carrera?
von: Licet Álvarez Loureiro
Veröffentlicht: (2013)
von: Licet Álvarez Loureiro
Veröffentlicht: (2013)
Las vivencias estudiantiles del trabajo de campo y sus implicaciones pedagógicas
von: Sara Lara
Veröffentlicht: (2011)
von: Sara Lara
Veröffentlicht: (2011)
Una mirada al aula: el aprendizaje de las ciencias en la escuela primaria
von: Héctor Manuel Cappello García
Veröffentlicht: (2006)
von: Héctor Manuel Cappello García
Veröffentlicht: (2006)
LA OBSERVACIÓN, DISCUSIÓN Y DEMOSTRACIÓN: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
von: Yuraima Matos
Veröffentlicht: (2008)
von: Yuraima Matos
Veröffentlicht: (2008)
Las estrategias instruccionales y el logro de aprendizajes significativos
von: Rosario Peley
Veröffentlicht: (2007)
von: Rosario Peley
Veröffentlicht: (2007)
Interacciones y aprendizaje en matemática preuniversitaria: ¿Qué perciben los alumnos?
von: Marcela C. Falsetti
Veröffentlicht: (2005)
von: Marcela C. Falsetti
Veröffentlicht: (2005)
Manejo adecuado de los residuos sólidos apoyados con las TIC
von: Cesar Fonseca
Veröffentlicht: (2018)
von: Cesar Fonseca
Veröffentlicht: (2018)
ENTRAMADOS AMBIENTALES: UN MODELO DIDÁCTICO INTEGRADOR
von: ARACELIS ARANA
Veröffentlicht: (2007)
von: ARACELIS ARANA
Veröffentlicht: (2007)
El profesorado como mediador cognitivo y promotor de un aprendizaje significativo
von: Marco Ferreira
Veröffentlicht: (2019)
von: Marco Ferreira
Veröffentlicht: (2019)
LA TÉCNICA DE ANÁLISIS DE INCIDENTES CRÍTICOS: UNA HERRAMIENTA PARA LA REFLEXIÓN SOBRE PRÁCTICAS DOCENTES EN CONVIVENCIA ESCOLAR
von: OSCAR NAIL KRÖYER
Veröffentlicht: (2012)
von: OSCAR NAIL KRÖYER
Veröffentlicht: (2012)
Creencias y prácticas pedagógicas alrededor del clima en el aula frente al problema de las drogas1
von: Carlota Bayas
Veröffentlicht: (2018)
von: Carlota Bayas
Veröffentlicht: (2018)
ENFOQUES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR
von: Fuensanta Hernández Pina
Veröffentlicht: (2005)
von: Fuensanta Hernández Pina
Veröffentlicht: (2005)
Entornos virtuales y aprendizaje significativo del idioma inglés como segunda lengua L2 en estudiantes de secundaria: un caso de estudio
von: Enrique Mauricio Barreno Ávila
Veröffentlicht: (2020)
von: Enrique Mauricio Barreno Ávila
Veröffentlicht: (2020)
Estrategias de enseñanza para promover el aprendizaje significativo de la biología en la Escuela de Educación, Universidad del Zulia
von: Savier Acosta Faneite
Veröffentlicht: (2014)
von: Savier Acosta Faneite
Veröffentlicht: (2014)
El trabajo de campo desde la perspectiva del docente
von: Sara Lara de González
Veröffentlicht: (2011)
von: Sara Lara de González
Veröffentlicht: (2011)
Profesionalización de promotores de lectura con el aprendizaje basado en proyectos mediado por TIC
von: Mario Miguel Ojeda-Ramírez
Veröffentlicht: (2017)
von: Mario Miguel Ojeda-Ramírez
Veröffentlicht: (2017)
Propuesta de aprendizaje significativo a través de resolución de problemas por investigación
von: Iván Ramón Sánchez Soto
Veröffentlicht: (2009)
von: Iván Ramón Sánchez Soto
Veröffentlicht: (2009)
DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE A TRAVÉS DE LA INTERACTIVIDAD PROFESOR-ALUMNOS
von: Tatiana Goldrine Godoy
Veröffentlicht: (2007)
von: Tatiana Goldrine Godoy
Veröffentlicht: (2007)
Pedagogía sistémica e interculturalidad: claves para construir un aula inclusiva
von: Quíntín Álvarez Núñez
Veröffentlicht: (2017)
von: Quíntín Álvarez Núñez
Veröffentlicht: (2017)
Ähnliche Einträge
-
Las estrategias instruccionales del postgrado de la UNERMB.
von: Francisco Batlle Rois-Méndez
Veröffentlicht: (2004) -
TECNOLOGÍA... ¿APOYO EN EL AULA?
von: María Consuelo Beltrán de Parr&
Veröffentlicht: (2006) -
Principios orientadores de la convivencia en el aula: una estrategia de reflexión colectiva
von: Oscar Nail Kröyer
Veröffentlicht: (2013) -
Características del discurso en el aula de clase como mediación para el desarrollo de pensamiento crítico
von: Martha Cecilia Tuñón Pitalúa
Veröffentlicht: (2009) -
El rompecabezas: estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje del cálculo en estudiantes de ingeniería
von: Francisco Javier Bedoya-Rodríguez
Veröffentlicht: (2023)