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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del Zulia
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73747750004 https://www.redalyc.org/journal/737/73747750004/ https://www.redalyc.org/journal/737/73747750004/html/ https://www.redalyc.org/journal/737/73747750004/73747750004.epub https://www.redalyc.org/journal/737/73747750004/movil |
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Tabla de Contenidos:
- Las TIC en la enseñanza universitaria de la ingeniería ambiental: El caso de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas Martha Patricia Astudillo Torres Educación TIC Proceso educativo educación superior ingeniería y etnografía Este trabajo presenta los resultados parciales de una investigación etnográfica llevada a cabo en una institución de educación superior mexicana, en la que se analiza la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la enseñanza de la ingeniería ambiental. El estudio se fundamenta desde las corrientes de pensamiento del constructivismo sociocultural, el construccionismo y el modelo didáctico de proceso o práctico. Los principales hallazgos nos permiten explicar el modo en que son integradas las herramientas tecnológicas en el proceso educativo, a partir de cinco categorías surgidas en el trabajo de campo. 2016 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73747750004 https://www.redalyc.org/journal/737/73747750004/ https://www.redalyc.org/journal/737/73747750004/html/ https://www.redalyc.org/journal/737/73747750004/73747750004.epub https://www.redalyc.org/journal/737/73747750004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.22