Análisis del uso de las tecnologías TIC por parte de los docentes de las Instituciones educativas de la ciudad de Riohacha
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | José Sierra Llorente |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Zulia
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Usos y actitudes de los formadores de docentes ante las TIC. Entre lo recomendable y la realidad de las aulas
par: Siria Padilla Partida
Publié: (2018)
par: Siria Padilla Partida
Publié: (2018)
La formación del profesorado y el uso pedagógico de las TIC
par: Beatriz Fainholc
Publié: (2013)
par: Beatriz Fainholc
Publié: (2013)
Integración de las TIC para una “buena enseñanza”: opiniones, actitudes y creencias de los docentes en un instituto de formación de formadores
par: Diego Rombys-Estévez
Publié: (2013)
par: Diego Rombys-Estévez
Publié: (2013)
La usabilidad de TIC en la práctica educativa
par: Brenda Luz Colorado-Aguilar
Publié: (2012)
par: Brenda Luz Colorado-Aguilar
Publié: (2012)
La formación docente en nuevas tecnologías en la agenda de las políticas públicas. Algunos avances
par: Gabriela SABULSKY
Publié: (2009)
par: Gabriela SABULSKY
Publié: (2009)
¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? Análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación
par: Guadalupe Alvarez
Publié: (2014)
par: Guadalupe Alvarez
Publié: (2014)
Modelo organizacional para laimplementación de un programa deformación docente en TIC.La experiencia de la Coordinación de Tecnologíaspara la Educación DGTIC-UNAM
par: Arturo Muñiz Colunga
Publié: (2016)
par: Arturo Muñiz Colunga
Publié: (2016)
Prácticas de enseñanza mediadas por TIC en escuelas primarias
par: Pablo Bulfon
Publié: (2024)
par: Pablo Bulfon
Publié: (2024)
Percepciones de los docentes en torno a la formación de estudiantes del nivel medio superior con capacidades diferentes1
par: Cristina Ávila -Valdez
Publié: (2022)
par: Cristina Ávila -Valdez
Publié: (2022)
Alfabetización digital de los docentes de las escuelas de hotelería y turismo cubanas. Experiencias en su implementación
par: Raidell Avello Martínez
Publié: (2015)
par: Raidell Avello Martínez
Publié: (2015)
Competencias en el uso de las TIC en profesores de la especialidad educación musical del Instituto Pedagógico José Manuel Siso Martínez
par: Zeneida J. Rodríguez S
Publié: (2012)
par: Zeneida J. Rodríguez S
Publié: (2012)
Perfeccionamiento del diagnóstico en estudiantes de la Escuela Normal Regional de Tierra Caliente, Guerrero, México
par: Mauro Hernández Solís
Publié: (2023)
par: Mauro Hernández Solís
Publié: (2023)
Transversalidad e integración de competencias específicas en, por y para las TIC y la investigación en la formación de formadores
par: María Lourdes Piñero Martín
Publié: (2010)
par: María Lourdes Piñero Martín
Publié: (2010)
Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones de educación superior públicas
par: Beatriz Zempoalteca Durán
Publié: (2017)
par: Beatriz Zempoalteca Durán
Publié: (2017)
Evaluación de la competencia digital docente. Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada
par: Andrés Santiago Cisneros-Barahona
Publié: (2024)
par: Andrés Santiago Cisneros-Barahona
Publié: (2024)
Cerebro al Parque: importancia de las funciones ejecutivas del cerebro en básica primaria. Una estrategia mediada por TIC para la gestión docente
par: Liliana Ibagón Rojas
Publié: (2022)
par: Liliana Ibagón Rojas
Publié: (2022)
Empoderar a los profesores en su quehacer académico a través de certificaciones internacionales en competencias digitales
par: Arturo Amaya Amaya
Publié: (2018)
par: Arturo Amaya Amaya
Publié: (2018)
Las TIC en los procesos educativos de un centro público de investigación
par: Héctor Campos Cruz
Publié: (2018)
par: Héctor Campos Cruz
Publié: (2018)
Laboratorios de ciencias en el bachillerato: tecnologías digitales y adaptación docente
par: Elena Calderón Canales
Publié: (2016)
par: Elena Calderón Canales
Publié: (2016)
Competencia digital docente para la mediación en ambientes virtuales mixtos
par: Beatriz Zempoalteca Durán
Publié: (2023)
par: Beatriz Zempoalteca Durán
Publié: (2023)
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
par: Juan-Francisco Álvarez
Publié: (2015)
par: Juan-Francisco Álvarez
Publié: (2015)
Las competencias y el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) por el profesorado: estructura dimensional
par: Gonzalo Almerich Cerveró
Publié: (2011)
par: Gonzalo Almerich Cerveró
Publié: (2011)
FORMACIÓN DOCENTE EN TIC CON EL CENTRO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CIER-SUR
par: Gustavo Martínez Villalobos
Publié: (2016)
par: Gustavo Martínez Villalobos
Publié: (2016)
¿Nativos digitales?: Una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías. Análisis de una experiencia de inclusión de las TIC en la escuela.
par: María Luisa Bossolasco
Publié: (2012)
par: María Luisa Bossolasco
Publié: (2012)
Posibilidades de Facebook en la docencia universitaria desde un caso de estudio
par: María Cristina López de la Madrid
Publié: (2017)
par: María Cristina López de la Madrid
Publié: (2017)
LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS FUTUROS DOCENTES: ¿CÓMO SE VEN LOS ACTUALES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN?
par: Francesc M. Esteve-Mon
Publié: (2016)
par: Francesc M. Esteve-Mon
Publié: (2016)
Saberes digitales de profesores en formación. Evaluación en una escuela mexicana
par: Abel Antonio Grijalva-Verdugo
Publié: (2021)
par: Abel Antonio Grijalva-Verdugo
Publié: (2021)
Incorporar las TIC a los procesos de enseñanza-aprendizaje: Una lectura desde el actuar docente en Educación Superior
par: Carlos Alberto Gómez Cano
Publié: (2017)
par: Carlos Alberto Gómez Cano
Publié: (2017)
Las WebQuest, una Propuesta de Formación Docente para Propiciar el Desarrollo de Competencias en los Alumnos de Ingeniería
par: Silverio Pérez-Cáceres
Publié: (2011)
par: Silverio Pérez-Cáceres
Publié: (2011)
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
par: María Domingo
Publié: (2011)
par: María Domingo
Publié: (2011)
Evaluación y aprendizajes de una experiencia colombiana de formación docente en TIC
par: Ulises Hernández Pino
Publié: (2013)
par: Ulises Hernández Pino
Publié: (2013)
¿Mejoran las TIC el proceso de enseñanza-aprendizaje deportivo del balonmano?
par: Jesus Rivilla-García
Publié: (2014)
par: Jesus Rivilla-García
Publié: (2014)
Un enfoque socioconstructivista y sistémico de los modelos de apoyo y actualización docente para la innovación educativa de base TIC. Proyecto EDUTICOM
par: Jordi Riera i Romaní
Publié: (2008)
par: Jordi Riera i Romaní
Publié: (2008)
Evaluación de la implementación y valoración de los estándares TIC para la formación inicial docente
par: Juan Silva Quiroz
Publié: (2007)
par: Juan Silva Quiroz
Publié: (2007)
COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE: DESEMPEÑOS DIDÁCTICOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
par: Carolina Flores Lueg
Publié: (2014)
par: Carolina Flores Lueg
Publié: (2014)
La apropiación de las competencias digitales. Desde la dimensión del diseño de espacios educativos mediados por las TIC
par: Alejandro Guadalupe Rincón Castillo
Publié: (2018)
par: Alejandro Guadalupe Rincón Castillo
Publié: (2018)
La integración de las TIC en los centros escolares de educación infantil y primaria: condiciones previas
par: José Luis Lázaro Cantabrana
Publié: (2006)
par: José Luis Lázaro Cantabrana
Publié: (2006)
La actitud del docente ante el uso de las TIC en su labor educativa
par: Jesús Eloy Castillo Herrera
Publié: (2016)
par: Jesús Eloy Castillo Herrera
Publié: (2016)
Estudio de caso: una estrategia pedagógica para la formación de docentes universitarios
par: Ana Dolores Vargas Sánchez
Publié: (2015)
par: Ana Dolores Vargas Sánchez
Publié: (2015)
Significaciones atribuidas por futuras educadoras de párvulos a las TIC incorporadas en su proceso formativo
par: Carolina Flores-Lueg
Publié: (2018)
par: Carolina Flores-Lueg
Publié: (2018)
Documents similaires
-
Usos y actitudes de los formadores de docentes ante las TIC. Entre lo recomendable y la realidad de las aulas
par: Siria Padilla Partida
Publié: (2018) -
La formación del profesorado y el uso pedagógico de las TIC
par: Beatriz Fainholc
Publié: (2013) -
Integración de las TIC para una “buena enseñanza”: opiniones, actitudes y creencias de los docentes en un instituto de formación de formadores
par: Diego Rombys-Estévez
Publié: (2013) -
La usabilidad de TIC en la práctica educativa
par: Brenda Luz Colorado-Aguilar
Publié: (2012) -
La formación docente en nuevas tecnologías en la agenda de las políticas públicas. Algunos avances
par: Gabriela SABULSKY
Publié: (2009)