Necesidades de aprendizaje en la formación de ingenieros. Un aporte a las experiencias integradoras entre Física e Inglés
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Zulia
2017
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| _version_ | 1876481965203390464 |
|---|---|
| author | María Judith Arias-Rueda |
| author_facet | María Judith Arias-Rueda |
| contents | Necesidades de aprendizaje en la formación de ingenieros. Un aporte a las experiencias integradoras entre Física e Inglés María Judith Arias-Rueda Marlene Castro Yolissa Vega Educación física inglés formación de ingenieros Necesidades de aprendizaje aprendizaje integral e interdisciplinario El aprendizaje integrador comprende diferentes ámbitos: conexión de ha - bilidades y conocimientos múltiples; aplicación teórica-práctica en entornos va- riados; pluralidad y pensamiento crítico; comprensión de problemas sociales- ambientales; desarrollo de competencias y necesidades de aprendizaje. Este tra- bajo estudia necesidades de aprendizaje en física e inglés para fortalecer las ex- periencias integradoras en la formación de ingenieros. El estudio es descriptivo con diagnosis de necesidades en una muestra intencional de estudiantes de in- geniería. Se consideraron tres tipos de necesidades de aprendizaje (integral-in- terdisciplinario; en física y en inglés). Los resultados reflejaron importantes ca- rencias en contenidos integrados, lo cual no permite al estudiante ver la utilidad de las asignaturas en su formación profesional. Se concluye que se requiere una formación integral-interdisciplinaria que muestre la importancia que tiene el desempeño de las experiencias integradoras para: fomentar el desarrollo de las potencialidades; resaltar la relevancia de la física en la formación profesional; e incluir el inglés en procesos interdisciplinarios. 2017 artículo científico 1315-8856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73753475009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=737 Omnia application/pdf Universidad del Zulia Omnia (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad del Zulia |
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