Em busca de uma metodologia para o ensino de literatura
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Gisela Maria de Lima Braga Penha |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Acre
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
A LINGUAGEM POÉTICA NA SALA DE AULA
par: Gisela Maria de Lima Braga Penha
Publié: (2013)
par: Gisela Maria de Lima Braga Penha
Publié: (2013)
ENSINO TRADICIONAL OU POR INVESTIGAÇÃO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DE SUA PRÁTICA
par: Lília do Espírito Santo Azevedo
Publié: (2018)
par: Lília do Espírito Santo Azevedo
Publié: (2018)
O ensino da leitura e da literatura no ensino médio brasileiro: Controvérsias, diversidade e polifonia
par: Míria Gomes de Oliveira
Publié: (2014)
par: Míria Gomes de Oliveira
Publié: (2014)
Estudos de recepção: estado da questão e os desafios pela frente
par: Daniela Schmitz
Publié: (2015)
par: Daniela Schmitz
Publié: (2015)
O que se ensina quando se ensina literatura? Considerações sobre a constituição de um objeto
par: Rita Jover-Faleiros
Publié: (2019)
par: Rita Jover-Faleiros
Publié: (2019)
Uma nova metodologia para analisar raciocínios argumentativos
par: Marina Martins
Publié: (2017)
par: Marina Martins
Publié: (2017)
O campo da história e as “obras fronteiriças”: algumas observações sobre a produção historiográfica brasileira e uma proposta de conciliação
par: Raquel Glezer
Publié: (2009)
par: Raquel Glezer
Publié: (2009)
Na história do ensino da literatura no Brasil: problemas e possibilidades para o século XXI
par: Maria do Rosário Longo Mortatti
Publié: (2014)
par: Maria do Rosário Longo Mortatti
Publié: (2014)
O MÉTODO DE ELIZABETH BISHOP NA TRADUÇÃO DE POEMAS BRASILEIROS
par: Eduardo Luis Araújo de Oliveira Batista
Publié: (2005)
par: Eduardo Luis Araújo de Oliveira Batista
Publié: (2005)
ELABORAÇÃO DE UM QUESTIONÁRO DE HISTÓRICO DA LINGUAGEM PARA PESQUISAS COM BILÍNGUES
par: Ana Paula Scholl
Publié: (2013)
par: Ana Paula Scholl
Publié: (2013)
Estratégias de coleta de dados com trabalhadores de baixa escolaridade
par: José Q. Pinheiro
Publié: (2002)
par: José Q. Pinheiro
Publié: (2002)
Estratégias de coleta de dados com trabalhadores de baixa escolaridade
par: Livia de Oliveira Borges
Publié: (2002)
par: Livia de Oliveira Borges
Publié: (2002)
Como acolher os estudantes Ciganos na escola pública? Do reconhecimento da alteridade a uma pluralidade de arranjos discriminatórios
par: Pedro Jorge Caetano
Publié: (2021)
par: Pedro Jorge Caetano
Publié: (2021)
A tradução de Guimarães Rosa na França
par: Claudia Borges de Faveri
Publié: (2009)
par: Claudia Borges de Faveri
Publié: (2009)
PERSPECTIVAS CRÍTICAS SOBRE O ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO
par: Adriana da Costa Teles
Publié: (2008)
par: Adriana da Costa Teles
Publié: (2008)
Contraposições entre estética e ensino da arte: o caso de “A triste história de Eredegalda”
par: Karla Raphaella Costa Pereira
Publié: (2020)
par: Karla Raphaella Costa Pereira
Publié: (2020)
O PROJETO DE PESQUISA – ASPECTOS INTRODUTÓRIOS
par: José D’Assunção Barros
Publié: (2008)
par: José D’Assunção Barros
Publié: (2008)
LER NÃO TEM FIM1: UMA BREVE INCURSÃO POR ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA SALA DE AULA
par: KARLA DANIELE DE SOUZA ARAUJO
Publié: (2022)
par: KARLA DANIELE DE SOUZA ARAUJO
Publié: (2022)
A Sala de Aula de Matemática: avaliação das práticas docentes
par: Maria Isabel Ramalho Ortigão
Publié: (2009)
par: Maria Isabel Ramalho Ortigão
Publié: (2009)
Métodos e perspectivas na teoria da história de Jörn Rüsen
par: Cristiano Alencar Arrais
Publié: (2010)
par: Cristiano Alencar Arrais
Publié: (2010)
Estudo de caso de trabalhos de conclusão de curso do ensino superior em Design Gráfico e Digital: a experiência IED
par: Carol Toledo
Publié: (2021)
par: Carol Toledo
Publié: (2021)
Debates historiográficos
par: Surama Conde Sá Pinto
Publié: (2013)
par: Surama Conde Sá Pinto
Publié: (2013)
Contribuição para uma história do conto de língua portuguesa em Goa
par: Hélder Garmes
Publié: (2019)
par: Hélder Garmes
Publié: (2019)
Universalização da leitura e valorização da literatura: condição para o desenvolvimento social
par: Juracy Ignez Assmann Saraiva
Publié: (2008)
par: Juracy Ignez Assmann Saraiva
Publié: (2008)
Ética, estética e psicopedagogia no ensino da literatura infantil: a circulação do pensamento do uruguaio Jesualdo Sosa no Brasil do século XX
par: Fernando Rodrigues de Oliveira
Publié: (2014)
par: Fernando Rodrigues de Oliveira
Publié: (2014)
O direito à educação na perspectiva da justiça distributiva: uma análise sobre a Reforma do Ensino Médio
par: Émina Márcia Nery Santos
Publié: (2020)
par: Émina Márcia Nery Santos
Publié: (2020)
DISCURSOS QUE CIRCULAM NA CORREÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO: SENTIDOS E SIGNIFICADOS
par: Sheila Alves de Almeida
Publié: (2012)
par: Sheila Alves de Almeida
Publié: (2012)
Orientação profissional e licenciatura em Psicologia: uma aproximação possível
par: Omar Calazans Nogueira Pereira
Publié: (2016)
par: Omar Calazans Nogueira Pereira
Publié: (2016)
Diálogos da Escola com a Juventude: o Programa Ensino Médio Inovador no Distrito Federal
par: Lucélia de Moraes Bassalo
Publié: (2020)
par: Lucélia de Moraes Bassalo
Publié: (2020)
Possibilidades de Atuação para o Licenciado em Psicologia nas Etecs
par: Angelina Pandita-Pereira
Publié: (2012)
par: Angelina Pandita-Pereira
Publié: (2012)
Validade do diabetes auto-referido e seus determinantes: evidências do projeto Bambuí
par: Maria Fernanda Lima-Costa
Publié: (2007)
par: Maria Fernanda Lima-Costa
Publié: (2007)
Atividades experimentais no ensino da química: distanciamentos e aproximações da avaliação de quarta geração
par: Rosivânia da Silva Andrade
Publié: (2017)
par: Rosivânia da Silva Andrade
Publié: (2017)
Arte-educação: uma proposta metodológica para o ensino médio
par: Eduardo Mosaner Jr.
Publié: (2014)
par: Eduardo Mosaner Jr.
Publié: (2014)
A teoria e a história da literatura, e o Maneirismo
par: Matheus de Brito
Publié: (2019)
par: Matheus de Brito
Publié: (2019)
TECNOLOGIA E METODOLOGIA NO ENSINO DE INGLÊS: IMPACTOS DA GLOBALIZAÇÃO E DA INTERNACIONALIZAÇÃO
par: Kyria Rebecca Finardi
Publié: (2014)
par: Kyria Rebecca Finardi
Publié: (2014)
Cartografias Temporais: metodologias de pesquisa da consciência histórica
par: Luis Fernando Cerri
Publié: (2011)
par: Luis Fernando Cerri
Publié: (2011)
História e Filosofia da Ciência no ensino de Biologia Celular
par: Francisco Breno Silva Teófilo
Publié: (2019)
par: Francisco Breno Silva Teófilo
Publié: (2019)
História e política da Educação Especial no Brasil: bases teórico-metodológicas e resultados de pesquisa 1
par: Heulalia Charalo Rafante
Publié: (2016)
par: Heulalia Charalo Rafante
Publié: (2016)
A LITERATURA NO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR: PERSPECTIVAS SOBRE OS SABERES E A PRÁTICA PEDAGÓGICA
par: Silvia Paulo
Publié: (2017)
par: Silvia Paulo
Publié: (2017)
El lugar de la literatura en la formación del licenciado en Humanidades-Lengua Castellana
par: Profesores del Núcleo de Literatura del pregrado en oral beads Humanidades-Lengua Castellana
Publié: (2008)
par: Profesores del Núcleo de Literatura del pregrado en oral beads Humanidades-Lengua Castellana
Publié: (2008)
Documents similaires
-
A LINGUAGEM POÉTICA NA SALA DE AULA
par: Gisela Maria de Lima Braga Penha
Publié: (2013) -
ENSINO TRADICIONAL OU POR INVESTIGAÇÃO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DE SUA PRÁTICA
par: Lília do Espírito Santo Azevedo
Publié: (2018) -
O ensino da leitura e da literatura no ensino médio brasileiro: Controvérsias, diversidade e polifonia
par: Míria Gomes de Oliveira
Publié: (2014) -
Estudos de recepção: estado da questão e os desafios pela frente
par: Daniela Schmitz
Publié: (2015) -
O que se ensina quando se ensina literatura? Considerações sobre a constituição de um objeto
par: Rita Jover-Faleiros
Publié: (2019)