APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS ESCRITO POR INDÍGENAS JAMINAWA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS FACILITADORAS
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Shelton Lima de Souza |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Acre
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
MEMÓRIAS: PRODUÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS
von: Patrícia Fernandes Lazzaron
Veröffentlicht: (2011)
von: Patrícia Fernandes Lazzaron
Veröffentlicht: (2011)
Fronteiras e identidades: os Manchineri e os Jaminawa na tríplice fronteira Brasil-Bolívia-Peru
von: Rinaldo Sérgio Vieira Arruda
Veröffentlicht: (2010)
von: Rinaldo Sérgio Vieira Arruda
Veröffentlicht: (2010)
O papel da linguagem na estruturação sociocultural do sujeito: um diálogo entre estudos de Bakhtin e de Vigotski
von: Neiva Maria Tebaldi Gomes
Veröffentlicht: (2011)
von: Neiva Maria Tebaldi Gomes
Veröffentlicht: (2011)
ENSINO E APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO (PLAC): SUBSÍDIOS PARA PRÁTICAS DOCENTES DIRECIONADAS
von: Isabella Saliba Pereira Chilante
Veröffentlicht: (2019)
von: Isabella Saliba Pereira Chilante
Veröffentlicht: (2019)
PRÁTICAS DE ESCRITA E ARGUMENTAÇÃO EM UM EVENTO CIENTÍFICO PARA GRADUANDOS: UM ESTUDO FUNDAMENTADO NO CONCEITO BAKHTINIANO DE CONCLUSIBILIDADE DO ENUNCIADO
von: Mariana Dutra de Carvalho Lopes
Veröffentlicht: (2016)
von: Mariana Dutra de Carvalho Lopes
Veröffentlicht: (2016)
NEOLOGISMOS NO PORTUGUÊS DE RORAIMA
von: Eliabe dos Santos Procópio
Veröffentlicht: (2022)
von: Eliabe dos Santos Procópio
Veröffentlicht: (2022)
DIFICULDADES DE ESCRITAS DIAGNOSTICADAS EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
von: Dangela Maria Pereira Santos
Veröffentlicht: (2013)
von: Dangela Maria Pereira Santos
Veröffentlicht: (2013)
TRADUÇÃO DE LIBRAS PARA PORTUGUÊS DE TEXTOS ACADÊMICOS: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA
von: Natália Schleder Rigo
Veröffentlicht: (2015)
von: Natália Schleder Rigo
Veröffentlicht: (2015)
A LÍNGUA COMO INSTRUMENTO OPRESSOR E LIBERTADOR NO CONTEXTO LUSÓFONO: O CASO DO BRASIL E DE MOÇAMBIQUE
von: Alexandre António Timbane
Veröffentlicht: (2016)
von: Alexandre António Timbane
Veröffentlicht: (2016)
ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: concepções e perspectivas
von: Juliana Stephan Lucon
Veröffentlicht: (2020)
von: Juliana Stephan Lucon
Veröffentlicht: (2020)
Tradução e referências culturais
von: Mônica Cristina Corrêa
Veröffentlicht: (2009)
von: Mônica Cristina Corrêa
Veröffentlicht: (2009)
O USO DOS JOGOS EDUCATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
von: MAGESKI DA SILVA, WESLLEY
Veröffentlicht: (2025)
von: MAGESKI DA SILVA, WESLLEY
Veröffentlicht: (2025)
Dificuldades de aprendizagem da escrita em escolares de 1ª a 4ª séries do ensino público
von: Simone Aparecida Capellini
Veröffentlicht: (2010)
von: Simone Aparecida Capellini
Veröffentlicht: (2010)
RECORTE DISCURSIVO SOBRE UMA PRÁTICA SEDUTORA: CRIANÇAS, CONHECIMENTOS E AFETIVIDADE
von: Lília C. V. Viana
Veröffentlicht: (2014)
von: Lília C. V. Viana
Veröffentlicht: (2014)
DIFICULDADES ORTOGRÁFICAS: UM OLHAR PARA AS ARBITRARIEDADES
von: Julhana Cella Romanino
Veröffentlicht: (2016)
von: Julhana Cella Romanino
Veröffentlicht: (2016)
Anotações para traduzir em português as diversas acepções do verbo eimí
von: FERNANDO JOSÉ DE SANTORO MOREIRA
Veröffentlicht: (2005)
von: FERNANDO JOSÉ DE SANTORO MOREIRA
Veröffentlicht: (2005)
Luta de línguas: panorama histórico-cultural da Língua Portuguesa no Brasil do século XVI
von: Maurício Silva
Veröffentlicht: (2012)
von: Maurício Silva
Veröffentlicht: (2012)
Considerações sobre a docência de Português como Língua Estrangeira
von: Denise Terezinha Machado de Melo
Veröffentlicht: (2013)
von: Denise Terezinha Machado de Melo
Veröffentlicht: (2013)
Aspectos comparativos em contextos de telecolaboração: teletandem português e espanhol
von: Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho
Veröffentlicht: (2020)
von: Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho
Veröffentlicht: (2020)
A GRAMATIZAÇÃO COMO PROCESSO DE PRESERVAÇÃO DA LINGUAGEM
von: Albeiro Mejia Trujillo
Veröffentlicht: (2011)
von: Albeiro Mejia Trujillo
Veröffentlicht: (2011)
Competência, oralidade e escrita
von: Alain Pierrot
Veröffentlicht: (2014)
von: Alain Pierrot
Veröffentlicht: (2014)
A expressão da criatividade na aprendizagem da leitura e da escrita: um estudo de caso
von: Luciana Soares Muniz
Veröffentlicht: (2015)
von: Luciana Soares Muniz
Veröffentlicht: (2015)
IDENTIDADE E COMPORTAMENTO ÉTNICO-LINGUÍSTICO EM UM CONTEXTO MULTILÍNGUE NO SUL DO BRASIL: TEORIA E PRÁTICA
von: Marcelo Jacó Krug
Veröffentlicht: (2015)
von: Marcelo Jacó Krug
Veröffentlicht: (2015)
Acordo Ortográfi co da Língua Portuguesa (1990): princípios e aplicações
von: Isabel Almeida Santos
Veröffentlicht: (2010)
von: Isabel Almeida Santos
Veröffentlicht: (2010)
Para a história da negação: o minimizador homem no português antigo
von: Clara Pinto
Veröffentlicht: (2015)
von: Clara Pinto
Veröffentlicht: (2015)
A identidade cultural, o multiculturalismo e o livro didático de português:breves considerações
von: Sandra de Mesquita
Veröffentlicht: (2021)
von: Sandra de Mesquita
Veröffentlicht: (2021)
TRADUÇÃO DE UM TEPONAZCUICATL DOS CANTARES MEXICANOS
von: Sara Lelis de Oliveira
Veröffentlicht: (2023)
von: Sara Lelis de Oliveira
Veröffentlicht: (2023)
Leitura e demonstração de experimentos por meio de vídeos: análise de uma proposta a partir da escrita dos estudantes
von: Welington Francisco
Veröffentlicht: (2013)
von: Welington Francisco
Veröffentlicht: (2013)
TRADUÇÃO LEGENTE E EXPERIÊNCIA LITERÁRIA EM MARIA GABRIELA LLANSOL
von: Janaina Rocha de Paula
Veröffentlicht: (2021)
von: Janaina Rocha de Paula
Veröffentlicht: (2021)
Teorizar em "português brasileiro"? (Monolinguismo, tradução, ex-apropriação)
von: Nabil Araújo
Veröffentlicht: (2015)
von: Nabil Araújo
Veröffentlicht: (2015)
A PRÁTICA DA ESCRITA E DA REESCRITA ORIENTADA NO PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO CONCEITUAL EM AULAS DE QUÍMICA
von: Judite Scherer Wenzel
Veröffentlicht: (2016)
von: Judite Scherer Wenzel
Veröffentlicht: (2016)
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO EM CASOS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
von: Lucília Panisset Travassos
Veröffentlicht: (2009)
von: Lucília Panisset Travassos
Veröffentlicht: (2009)
Avaliação do processamento auditivo em crianças com dificuldades de aprendizagem
von: Lucilene Engelmann
Veröffentlicht: (2009)
von: Lucilene Engelmann
Veröffentlicht: (2009)
ESCRITA DISCIPLINAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA GRADUAÇÃO
von: Elizabeth Maria da Silva
Veröffentlicht: (2016)
von: Elizabeth Maria da Silva
Veröffentlicht: (2016)
De como se perder na tradução
von: Pedro de Souza
Veröffentlicht: (2009)
von: Pedro de Souza
Veröffentlicht: (2009)
Le portugais ... aisément : méthode pratique et facile avec la prononciation figurée / Germain Guibert
von: Guibert, Germain
Veröffentlicht: (1948)
von: Guibert, Germain
Veröffentlicht: (1948)
Revisitando a consciência linguística: apropriação do conceito por parte de futuros professores de Português
von: Maria Helena Ançã
Veröffentlicht: (2015)
von: Maria Helena Ançã
Veröffentlicht: (2015)
Os nomes da língua: configuração e desdobramentos do debate sobre a língua brasileira no século XIX
von: Olga Ferreira Coelho
Veröffentlicht: (2008)
von: Olga Ferreira Coelho
Veröffentlicht: (2008)
RELAÇÃO FALA E ESCRITA: UMA ANÁLISE DOS REGISTROS ORTOGRÁFICOS EM PRODUÇÕES ESCRITAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
von: Stefani Alves do Carmo
Veröffentlicht: (2021)
von: Stefani Alves do Carmo
Veröffentlicht: (2021)
PERCEPÇÕES SOBRE APRENDIZAGEM E USO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR INDÍGENAS VENEZUELANAS DA ETNIA WARAO REFUGIADAS EM PACARAIMA/RR
von: Isis Pereira dos Santos
Veröffentlicht: (2019)
von: Isis Pereira dos Santos
Veröffentlicht: (2019)
Ähnliche Einträge
-
MEMÓRIAS: PRODUÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS
von: Patrícia Fernandes Lazzaron
Veröffentlicht: (2011) -
Fronteiras e identidades: os Manchineri e os Jaminawa na tríplice fronteira Brasil-Bolívia-Peru
von: Rinaldo Sérgio Vieira Arruda
Veröffentlicht: (2010) -
O papel da linguagem na estruturação sociocultural do sujeito: um diálogo entre estudos de Bakhtin e de Vigotski
von: Neiva Maria Tebaldi Gomes
Veröffentlicht: (2011) -
ENSINO E APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO (PLAC): SUBSÍDIOS PARA PRÁTICAS DOCENTES DIRECIONADAS
von: Isabella Saliba Pereira Chilante
Veröffentlicht: (2019) -
PRÁTICAS DE ESCRITA E ARGUMENTAÇÃO EM UM EVENTO CIENTÍFICO PARA GRADUANDOS: UM ESTUDO FUNDAMENTADO NO CONCEITO BAKHTINIANO DE CONCLUSIBILIDADE DO ENUNCIADO
von: Mariana Dutra de Carvalho Lopes
Veröffentlicht: (2016)