Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Acre
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737580481021 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866813415487438848 |
|---|---|
| author | Vanderlei Balbino Costa |
| author_facet | Vanderlei Balbino Costa |
| contents | PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: ANÁLISE DA INCLUSÃO DO JOVEM NO ENSINO MÉDIO Vanderlei Balbino Costa Halline Mariana Santos Silva Lengua y Literatura Meta 4 Juventude Deficiência Ensino Médio Políticas Educacionais O presente artigo é resultado das nossas reflexões acerca da Lei nº 13.005 que estabelece o Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 25 de junho de 2014. No respectivo estudo discutimos sobre as metas propostas para a inclusão dos jovens estudantes com deficiência no Ensino Médio até 2024. Nossos objetivos nessas reflexões teóricas foram: analisar a Lei nº 13.005 de 25 de junho de 2014 que estabelece o Plano Nacional de Educação – PNE (2014-2024), procurando avaliar se o referido documento reúne condições que possibilite implementar a meta proposta para a inclusão dos jovens estudantes com deficiência no Ensino Médio. Nesse itinerário nos guiamos pela pesquisa qualitativa e análise documental. Os resultados preliminares nos mostraram que são grandes os desafios para implementar a referida meta. Consideramos relevante a ampliação de estudos que possam acompanhar a execução do PNE até 2024. 2020 artículo científico 1807-1856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737580481021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7375 Muiraquitã application/pdf Universidade Federal do Acre Muiraquitã (Brasil) Num.1 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_737580481021 |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Federal do Acre |
| spellingShingle | PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: ANÁLISE DA INCLUSÃO DO JOVEM NO ENSINO MÉDIO Vanderlei Balbino Costa Lengua y Literatura Meta 4 Juventude Deficiência Ensino Médio Políticas Educacionais PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: ANÁLISE DA INCLUSÃO DO JOVEM NO ENSINO MÉDIO Vanderlei Balbino Costa Halline Mariana Santos Silva Lengua y Literatura Meta 4 Juventude Deficiência Ensino Médio Políticas Educacionais O presente artigo é resultado das nossas reflexões acerca da Lei nº 13.005 que estabelece o Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 25 de junho de 2014. No respectivo estudo discutimos sobre as metas propostas para a inclusão dos jovens estudantes com deficiência no Ensino Médio até 2024. Nossos objetivos nessas reflexões teóricas foram: analisar a Lei nº 13.005 de 25 de junho de 2014 que estabelece o Plano Nacional de Educação – PNE (2014-2024), procurando avaliar se o referido documento reúne condições que possibilite implementar a meta proposta para a inclusão dos jovens estudantes com deficiência no Ensino Médio. Nesse itinerário nos guiamos pela pesquisa qualitativa e análise documental. Os resultados preliminares nos mostraram que são grandes os desafios para implementar a referida meta. Consideramos relevante a ampliação de estudos que possam acompanhar a execução do PNE até 2024. 2020 artículo científico 1807-1856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737580481021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7375 Muiraquitã application/pdf Universidade Federal do Acre Muiraquitã (Brasil) Num.1 Vol.8 |
| title | PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: ANÁLISE DA INCLUSÃO DO JOVEM NO ENSINO MÉDIO |
| topic | Lengua y Literatura Meta 4 Juventude Deficiência Ensino Médio Políticas Educacionais |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737580481021 |