LEITURA E FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA BIBLIOTECA NO RIO ARAPIUNS-ALDEIA NOVA VISTA
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Acre
2020
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
BIBLIOTECA, QUE ESPAÇO É ESSE?
par: Lovani Volmer
Publié: (2009)
par: Lovani Volmer
Publié: (2009)
O DESPERTAR DO GOSTO PELA LEITURA: UMA BIBLIOTECA COM SABER E SABOR
par: Bianka Pires André
Publié: (2015)
par: Bianka Pires André
Publié: (2015)
A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMPUTACIONAL NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA
par: Raquel Rosan Christino Gitahy
Publié: (2010)
par: Raquel Rosan Christino Gitahy
Publié: (2010)
LEITURA E BIBLIOTECA: CAMINHOS PARA A LIBERTAÇÃO
par: Hildenise Ferreira Novo
Publié: (2021)
par: Hildenise Ferreira Novo
Publié: (2021)
ENSINO DE LITERATURA NA EJA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS, POR MEIO DE “HISTÓRIAS DE TIA NASTÁCIA”, DE MONTEIRO LOBATO
par: Mirian Leila Farias da Costa
Publié: (2022)
par: Mirian Leila Farias da Costa
Publié: (2022)
DOIS LIVROS E UMA PAISAGEM: EDUCAÇÃO E AUTORIA INDÍGENA
par: Inês Caroline Reichert
Publié: (2012)
par: Inês Caroline Reichert
Publié: (2012)
IDENTIDADE GUARANI: ONTEM E HOJE
par: Rosana Hass Kondo
Publié: (2012)
par: Rosana Hass Kondo
Publié: (2012)
A LEITURA NO ENSINO SUPERIOR
par: Miguel Rettenmaier da Silva
Publié: (2017)
par: Miguel Rettenmaier da Silva
Publié: (2017)
Contribuições da leitura multimodal na perspectiva do (multi)letramento para o ensino inclusivo
par: Gláucia Vieira Cândido
Publié: (2021)
par: Gláucia Vieira Cândido
Publié: (2021)
LEITURA: RETOMANDO PRESSUPOSTOS
par: Tânia Guedes Magalhães
Publié: (2010)
par: Tânia Guedes Magalhães
Publié: (2010)
CONTRIBUIÇÕES DO TEATRO: NOVAS LEITURAS PRESENTES NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO
par: Daiene de Cássia Souza da Costa
Publié: (2018)
par: Daiene de Cássia Souza da Costa
Publié: (2018)
Relações Lógico-Inferenciais no Uso dos Conectivos porque e já que: um Estudo Comparativo entre Ensino Fundamental e Ensino Superior
par: Sabrina Lopes dos Santos
Publié: (2019)
par: Sabrina Lopes dos Santos
Publié: (2019)
LEITURA E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: CONSIDERANDO AS LACUNAS
par: Marinês Andrea Kunz
Publié: (2018)
par: Marinês Andrea Kunz
Publié: (2018)
REGIONALIDADE E LITERATURA: O AUTOR SUL-RIO-GRANDENSE NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO
par: Maria Ivanete da Silva Ramos
Publié: (2008)
par: Maria Ivanete da Silva Ramos
Publié: (2008)
MUDANÇAS DIDÁTICAS NO ENSINO DA LEITURA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS HABILIDADES DE LEITURA REQUERIDAS PELO PROVA BRASIL E PELO SAEB NO ENSINO FUNDAMENTAL/MÉDIO
par: Silvio Profirio Da Silva
Publié: (2012)
par: Silvio Profirio Da Silva
Publié: (2012)
Ainda Não Sei Ler e Escrever: alunos indígenas e o suposto fracasso escolar
par: Ilma Regina Castro Saramago de Souza
Publié: (2017)
par: Ilma Regina Castro Saramago de Souza
Publié: (2017)
A LEITURA: PRINCIPAL INSUMO PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL
par: Aparecida Feola Sella
Publié: (2014)
par: Aparecida Feola Sella
Publié: (2014)
O LETRAMENTO LITERÁRIO E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
par: Carmem Lucia Eiterer
Publié: (2009)
par: Carmem Lucia Eiterer
Publié: (2009)
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UM CONTEXTO DA DEFICIÊNCIA VISUAL
par: Cassiane Knebe
Publié: (2013)
par: Cassiane Knebe
Publié: (2013)
FORMAÇÃO DE LEITORES E BEST-SELLERS: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL
par: Mayara Regina Pereira Dau Araujo
Publié: (2014)
par: Mayara Regina Pereira Dau Araujo
Publié: (2014)
O HÁBITO DE LEITURA DO PROFESSOR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Emanoela Luisiana Pereira
Publié: (2015)
par: Emanoela Luisiana Pereira
Publié: (2015)
A construção da autonomia leitora a partir do (auto)monitoramento
par: Vaima Regina Alves Motta
Publié: (2012)
par: Vaima Regina Alves Motta
Publié: (2012)
LETRAMENTO, ALFABETIZAÇÃO E LITERACIA: UM OLHAR A PARTIR DA CIÊNCIA DA LEITURA
par: Rosângela Gabriel
Publié: (2017)
par: Rosângela Gabriel
Publié: (2017)
Aporias literárias: questões borgeanas na educação
par: Máximo Daniel Lamela Adó
Publié: (2016)
par: Máximo Daniel Lamela Adó
Publié: (2016)
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO
par: Simone Daise Schneider
Publié: (2010)
par: Simone Daise Schneider
Publié: (2010)
A RELAÇÃO ENTRE FLUÊNCIA E COMPREENSÃO DE LEITURA: EVIDÊNCIAS PARA FALANTES DO PORTUGUÊS-BRASILEIRO
par: João Batista Araujo e Oliveira
Publié: (2022)
par: João Batista Araujo e Oliveira
Publié: (2022)
A CONCEPÇÃO DE LEITURA QUE PERMEIA O TRABALHO DO PROFESSOR
par: Marcia Cristina Hoppe
Publié: (2014)
par: Marcia Cristina Hoppe
Publié: (2014)
FORMAÇÃO POLICIAL: CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES SOBRE O PAPEL DA LEITURA
par: Márcia Cristiane Nunes Scardueli
Publié: (2012)
par: Márcia Cristiane Nunes Scardueli
Publié: (2012)
Práticas de leitura na engenharia: discussão de contextos curriculares e metodológicos de formação no Brasil e em Portugal
par: Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig
Publié: (2019)
par: Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig
Publié: (2019)
Leitura interdisciplinar da literatura infantojuvenil
par: Carlos Magno Gomes
Publié: (2012)
par: Carlos Magno Gomes
Publié: (2012)
TRADUÇÃO LEGENTE E EXPERIÊNCIA LITERÁRIA EM MARIA GABRIELA LLANSOL
par: Janaina Rocha de Paula
Publié: (2021)
par: Janaina Rocha de Paula
Publié: (2021)
EL INCENDIO DE LA BIBLIOTECA DE ALEJANDRÍA POR LOS ÁRABES: UNA HISTORIA FALSIFICADA
par: Ricardo H. Elía
Publié: (2013)
par: Ricardo H. Elía
Publié: (2013)
Educação, resistência e politização: sobre o sentido da educação na literatura indígena brasileira contemporânea
par: Leno Francisco Danner
Publié: (2020)
par: Leno Francisco Danner
Publié: (2020)
LEITURA DIALÓGICA DE CONTOS COMO APORTE PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DE ESTUDANTES NO ENSINO MÉDIO
par: Ana Paula Oliveira de Andrade
Publié: (2023)
par: Ana Paula Oliveira de Andrade
Publié: (2023)
O como se na construção de Memórias da Emília, uma estratégia ficcional para envolver o leitor
par: Inara de Oliveira Rodrigues
Publié: (2012)
par: Inara de Oliveira Rodrigues
Publié: (2012)
A FUNÇÃO SOCIAL DA LEITURA DA LITERATURA INFANTIL
par: Clarice Fortkamp Caldin
Publié: (2003)
par: Clarice Fortkamp Caldin
Publié: (2003)
LEITURA NO CÉREBRO: PROCESSOS NO NÍVEL DA PALAVRA E DA SENTENÇA
par: Cyntia Bailer
Publié: (2020)
par: Cyntia Bailer
Publié: (2020)
CONSIDERAÇÕES ACERCA DA LEITURA E TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL: ALGUNS PRESSUPOSTOS
par: Dileuza Niebielski Baiocchi
Publié: (2014)
par: Dileuza Niebielski Baiocchi
Publié: (2014)
PROCESSO INFERENCIAL E LEITURA DE IMPLÍCITOS NOS ANOS INICIAIS
par: Onici Claro Flôres
Publié: (2013)
par: Onici Claro Flôres
Publié: (2013)
MEMÓRIAS: PRODUÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS
par: Patrícia Fernandes Lazzaron
Publié: (2011)
par: Patrícia Fernandes Lazzaron
Publié: (2011)