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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Acre
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737580482002 |
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| _version_ | 1866817915908521984 |
|---|---|
| author | Cristiane Perol da Silva |
| author_facet | Cristiane Perol da Silva |
| contents | “A GENTE FAZ A FACULDADE... PRA CRIANÇA NORMAL”: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCADORAS SOBRE AS DIFERENÇAS Cristiane Perol da Silva Heloísa A. Matos Lins Lengua y Literatura Infância Decolonialidade Representações sociais Filosofia da diferença Educação em Direitos Humanos A partir de duas pesquisas em escolas públicas de educação infantil, destacam-se as representações sociais de educadoras em torno das diferenças na relação com as infâncias. Assume-se uma perspectiva teórico-metodológica cartográfica que dialoga com os pressupostos da Teoria das representações sociais. Destacam-se alguns desafios para o fortalecimento de um Estado democrático de direito, desde a infância, uma vez que o principal resultado dos estudos evidencia representações sociais sobre algumas diferenças como “assumidas” pelas docentes para um posicionamento político-pedagógico, enquanto outras não compõem esse mesmo estatuto de prioridades ou no âmbito da função social da escola. Faz-se fundamental a defesa de que as diferenças (em seus vários aspectos) devam ser visibilizadas e debatidas, na direção de uma Educação em Direitos Humanos, com vistas a uma justiça social expandida e a uma plenitude das infâncias. Assim, a pedagogia decolonial torna-se central para o processo de criação de contra hegemonias. 2021 artículo científico 1807-1856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737580482002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7375 Muiraquitã application/pdf Universidade Federal do Acre Muiraquitã (Brasil) Num.1 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_737580482002 |
| language | pt |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade Federal do Acre |
| spellingShingle | “A GENTE FAZ A FACULDADE... PRA CRIANÇA NORMAL”: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCADORAS SOBRE AS DIFERENÇAS Cristiane Perol da Silva Lengua y Literatura Infância Decolonialidade Representações sociais Filosofia da diferença Educação em Direitos Humanos “A GENTE FAZ A FACULDADE... PRA CRIANÇA NORMAL”: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCADORAS SOBRE AS DIFERENÇAS Cristiane Perol da Silva Heloísa A. Matos Lins Lengua y Literatura Infância Decolonialidade Representações sociais Filosofia da diferença Educação em Direitos Humanos A partir de duas pesquisas em escolas públicas de educação infantil, destacam-se as representações sociais de educadoras em torno das diferenças na relação com as infâncias. Assume-se uma perspectiva teórico-metodológica cartográfica que dialoga com os pressupostos da Teoria das representações sociais. Destacam-se alguns desafios para o fortalecimento de um Estado democrático de direito, desde a infância, uma vez que o principal resultado dos estudos evidencia representações sociais sobre algumas diferenças como “assumidas” pelas docentes para um posicionamento político-pedagógico, enquanto outras não compõem esse mesmo estatuto de prioridades ou no âmbito da função social da escola. Faz-se fundamental a defesa de que as diferenças (em seus vários aspectos) devam ser visibilizadas e debatidas, na direção de uma Educação em Direitos Humanos, com vistas a uma justiça social expandida e a uma plenitude das infâncias. Assim, a pedagogia decolonial torna-se central para o processo de criação de contra hegemonias. 2021 artículo científico 1807-1856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737580482002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7375 Muiraquitã application/pdf Universidade Federal do Acre Muiraquitã (Brasil) Num.1 Vol.9 |
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| topic | Lengua y Literatura Infância Decolonialidade Representações sociais Filosofia da diferença Educação em Direitos Humanos |
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