“Vamos falar sobre ele?”: discursos que (des)constroem as identidades de gênero na escola
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Acre
2021
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| _version_ | 1876480349512400896 |
|---|---|
| author | Daniel dos Santos Barbosa |
| author_facet | Daniel dos Santos Barbosa |
| contents | “Vamos falar sobre ele?”: discursos que (des)constroem as identidades de gênero na escola Daniel dos Santos Barbosa Sostenes Lima Clodoaldo Ferreira Fernandes da Silva Lengua y Literatura Escola Discursos Diversidade sexual Identidades de gênero Este estudo analisa a reincidência das subalternizações das identidades de gênero e sexualidades, que são invisibilizadas pelo discurso cis-heteronormativo na escola. Identifica nas políticas educacionais elementos para contrapor aos discursos neoconservadores, como o movimento Escola sem Partido. Problematiza o processo de invisibilização de LGBTQIA+ e reflete sobre a promoção e implementação de propostas educacionais em sexualidade e gênero. O trabalho adota um caráter bibliográfico, com abordagem qualitativa e se baseia em Butler (1990, 2003), Foucault (1988, 1996, 2014), e Louro (2000, 2007, 2018). Tais teóricos/as problematizam o discurso cis-heteronormativo como um regime opressor para os sujeitos. O corpus se constitui de imagens capturadas de reportagem da Revista Nova Escola e alguns trechos de comentários sobre a matéria. Os resultados demonstram a importância de se discutir questões sobre sexualidades e gênero no âmbito social, promovendo o direito à existência múltipla, sem exclusão de quem não segue o modelo considerado normal. 2021 artículo científico 1807-1856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737580483003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7375 Muiraquitã application/pdf Universidade Federal do Acre Muiraquitã (Brasil) Num.2 Vol.9 |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade Federal do Acre |
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