O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DO POVO PANKARARU
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Acre
2022
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876441985894580224 |
|---|---|
| author | Isabelle Sedícias Nascimento Ferreira |
| author_facet | Isabelle Sedícias Nascimento Ferreira |
| contents | O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DO POVO PANKARARU Isabelle Sedícias Nascimento Ferreira Lengua y Literatura Pankararu Pedagógico Projeto Político Currículo indígena Educação Escolar Indígena O objetivo do presente artigo consiste em refletir sobre o currículo no âmbito da Educação Escolar Indígena em Pernambuco, por meio da análise do Projeto Político-Pedagógico das escolas do povo Pankararu. Constatamos que, no processo de construção do currículo intercultural indígena em Pernambuco, os conhecimentos tradicionais foram subalternizados pelo órgão estadual responsável pela Educação Escolar Indígena neste estado. No entanto, os povos indígenas, particularmente o povo Pankararu, continuam resistindo às tentativas deste órgão de não reconhecer as suas especificidades, realizando experiências interculturais e diferenciadas e apropriando-se do Projeto Político-Pedagógico, ao adaptá-lo às suas especificidades e demandas. 2022 artículo científico 1807-1856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737580486010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7375 Muiraquitã application/pdf Universidade Federal do Acre Muiraquitã (Brasil) Num.2 Vol.10 |
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| language | pt |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade Federal do Acre |
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