PENSAR A “PROBLEMÁTICA DA ESPACIALIDADE” PARA AS PRÁTICAS TEATRAIS NA ESCOLA – UM DESAFIO PARA O PROFESSOR-ARTISTA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Acre
2013
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876457141912469504 |
|---|---|
| author | Micael Carmo Côrtes Gomes |
| author_facet | Micael Carmo Côrtes Gomes |
| contents | PENSAR A “PROBLEMÁTICA DA ESPACIALIDADE” PARA AS PRÁTICAS TEATRAIS NA ESCOLA – UM DESAFIO PARA O PROFESSOR-ARTISTA Micael Carmo Côrtes Gomes Lengua y Literatura Espaço Ético Teatro escolar Práticas Teatrais Problemática da Espacialidade A criação dos espaços institucionais no século XIX, mediante a construção arquitetônica dos primeiros grupos escolares no Brasil, evidencia pistas para se pensar ainda na “problemática da espacialidade” (FRANÇA, 1994) para o ensino de teatro no contexto escolar na atualidade. A partir dessa premissa, com este artigo, temos a intenção de discutir as dificuldades e os desafios que os professores de teatro têm que enfrentar, no âmbito da escola, para uma efetiva prática artístico-estético-pedagógica do teatro, tendo em vista que a falta de um espaço ético (sala de teatro ampla) dificulta o exercício efetivo de investigação-criação com o teatro no contexto escolar. 2013 artículo científico 1807-1856 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737583027013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7375 Muiraquitã application/pdf Universidade Federal do Acre Muiraquitã (Brasil) Num.1 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Federal do Acre |
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| topic | Lengua y Literatura Espaço Ético Teatro escolar Práticas Teatrais Problemática da Espacialidade |
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