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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nelly Estella Pardo Espejo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Corporación Universitaria Iberoamericana 2015
Schlagworte:	Educación comprensión lectora y textos académicos Estrategias autorreguladoras
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681549004
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