UNA MIRADA SISTÉMICA DE LOS PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876457752293801984 |
|---|---|
| author | Diana Gil Chaves |
| author_facet | Diana Gil Chaves |
| contents | UNA MIRADA SISTÉMICA DE LOS PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS Diana Gil Chaves Educación currículo Programa de formación formación de profesores didáctica de las matemáticas Este artículo presenta una propuesta de orden teórico y metodológico para fundamentar los estudios de los programas de formación de profesores en general y en particular de Matemáticas. A partir de dos grandes focos de reflexión: uno, la Teoría General de Procesos —TGP— y la Teoría General de Sistemas —TGS—, en tanto posibilitan epistemológica y metodológicamente la construcción de un sistema y dos, la noción de campo, permite la organización y selección de los elementos y las relaciones entre y al interior de los campos: formación de profesores, currículo y didáctica de las matemáticas. 2016 artículo científico 2005-705X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681550011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7376 Horizontes Pedagógicos application/pdf Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes Pedagógicos (Colombia) Num.1 Vol.18 |
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| id | redalyc_737681550011 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana |
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| topic | Educación currículo Programa de formación formación de profesores didáctica de las matemáticas |
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