Fortalecimiento de Competencias Científicas: La Investigación como Estrategia Pedagógica
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Cesar Augusto Hernandez Suarez |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2017
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
La renovación de la metafísica en la filosofía de Arthur Schopenhauer. La metafísica como una hermenéutica de la existencia
von: Juan José Cruz Aguilar
Veröffentlicht: (2022)
von: Juan José Cruz Aguilar
Veröffentlicht: (2022)
Teorías de la metáfora e interpretación: Examen de algunas consecuencias reduccionistas a partir del planteamiento
von: Carlos Emilio Gende
Veröffentlicht: (2002)
von: Carlos Emilio Gende
Veröffentlicht: (2002)
Hermenéutica versus ciencia: la cuestión del lenguaje, el método, la interpretación, y su repercusión en las Ciencias Sociales
von: Rafael Hurtado Malpica
Veröffentlicht: (2011)
von: Rafael Hurtado Malpica
Veröffentlicht: (2011)
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Competencias del profesional de la salud
von: Xochiquetzalli Mendoza Molina
Veröffentlicht: (2006)
von: Xochiquetzalli Mendoza Molina
Veröffentlicht: (2006)
Ricoeur y el concepto de texto
von: Mauricio Vélez Upegui
Veröffentlicht: (2010)
von: Mauricio Vélez Upegui
Veröffentlicht: (2010)
Por una idea de ciencia no unitaria: un diálogo entre Wittgenstein y Gadamer
von: Fernando Forero Pineda
Veröffentlicht: (2013)
von: Fernando Forero Pineda
Veröffentlicht: (2013)
Hermenéutica del texto judicial: Una construcción desde Paul Ricoeur
von: Andrés Felipe Zuluaga Jaramillo
Veröffentlicht: (2020)
von: Andrés Felipe Zuluaga Jaramillo
Veröffentlicht: (2020)
Entrevistas virtuales a personas receptoras de políticas sociales en Córdoba, Argentina, 2020-2021: reflexiones metodológicas
von: Rebeca Cena
Veröffentlicht: (2024)
von: Rebeca Cena
Veröffentlicht: (2024)
La Explicación de los Fenómenos Sociales: Algunas Implicaciones Epistemológicas y Metodológicas
von: Valera Villegas Gregorio
Veröffentlicht: (2001)
von: Valera Villegas Gregorio
Veröffentlicht: (2001)
La metodología indagatoria en la enseñanza de las ciencias: una revisión de su creciente implementación a nivel de Educación Básica y Media
von: Yulimer Uzcátegui
Veröffentlicht: (2013)
von: Yulimer Uzcátegui
Veröffentlicht: (2013)
LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LA FORMACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS JÓVENES: DESCRIBIR, EXPLICAR, JUSTIFICAR, INTERPRETAR Y ARGUMENTAR
von: MONTSERRAT CASAS
Veröffentlicht: (2005)
von: MONTSERRAT CASAS
Veröffentlicht: (2005)
La indagación científica como enfoque pedagógico: estudio sobre las prácticas innovadoras de docentes de ciencia en EM (Región de Valparaíso)
von: Corina González-Weil
Veröffentlicht: (2012)
von: Corina González-Weil
Veröffentlicht: (2012)
¿Cómo se concibe la etnografía crítica dentro de la investigación cualitativa?
von: Ileana Vargas-Jiménez
Veröffentlicht: (2016)
von: Ileana Vargas-Jiménez
Veröffentlicht: (2016)
Investigación, conservación y los espacios protegidos de América latina: una historia incompleta
von: P. Feinsinger
Veröffentlicht: (2010)
von: P. Feinsinger
Veröffentlicht: (2010)
Análisis de la comunicación de experiencias indagadoras presentadas en congresos de ciencias dirigidos a alumnos de educación infantil y primaria
von: Anna Solé-Llussà
Veröffentlicht: (2018)
von: Anna Solé-Llussà
Veröffentlicht: (2018)
La evaluación educativa: una mirada más allá de lo evidente. Un caso de Competencias Comunicativas II
von: Wilfran Pertuz Córdoba
Veröffentlicht: (2010)
von: Wilfran Pertuz Córdoba
Veröffentlicht: (2010)
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA. SISTEMA CONALEP: CASO ESPECÍFICO DEL PLANTEL N° 172, DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS, EN ALUMNOS DEL QUINTO SEMESTRE
von: Rosa Delia CERVANTES CASTRO
Veröffentlicht: (2017)
von: Rosa Delia CERVANTES CASTRO
Veröffentlicht: (2017)
Nuevo materialismo, etnografía, y Práctica social comprometida: pliegues espacio-tiempo y la agencia de la materia
von: Anna Catherine Hickey-Moody
Veröffentlicht: (2021)
von: Anna Catherine Hickey-Moody
Veröffentlicht: (2021)
Nuevo materialismo, etnografía, y Práctica social comprometida: pliegues espacio-tiempo y la agencia de la materia
von: Anna Catherine Hickey-Moody
Veröffentlicht: (2021)
von: Anna Catherine Hickey-Moody
Veröffentlicht: (2021)
Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias naturales. Nuevas aproximaciones y desafíos
von: Tamara Busquets
Veröffentlicht: (2016)
von: Tamara Busquets
Veröffentlicht: (2016)
La variación y las explicaciones didácticas de los profesores en situación escolar
von: Evelia Reséndiz
Veröffentlicht: (2006)
von: Evelia Reséndiz
Veröffentlicht: (2006)
La capacidad unificadora de las teorías científicas. Una propuesta alternativa desde el estructuralismo metateórico 1al enfoque kitchereano de patrones explicativos
von: Daniel Blanco
Veröffentlicht: (2019)
von: Daniel Blanco
Veröffentlicht: (2019)
El papel de la variación en las explicaciones de los profesores: un estudio en situación escolar
von: Evelia Reséndiz
Veröffentlicht: (2003)
von: Evelia Reséndiz
Veröffentlicht: (2003)
El currículo: la voz de los niños
von: Laura Victoria Ramírez-Vanegas
Veröffentlicht: (2020)
von: Laura Victoria Ramírez-Vanegas
Veröffentlicht: (2020)
La función explicativa de la noción de representación interna
von: Fabián Bernache Maldonado
Veröffentlicht: (2021)
von: Fabián Bernache Maldonado
Veröffentlicht: (2021)
La indispensabilidad de las leyes en ciencias cognitivas
von: Sergio Daniel Barberis Almirón
Veröffentlicht: (2021)
von: Sergio Daniel Barberis Almirón
Veröffentlicht: (2021)
Análisis de la práctica docente desde una experiencia de la Enseñanza de la Ciencia Basada en la Indagación (ECBI)
von: Luceli Patiño Garzón
Veröffentlicht: (2010)
von: Luceli Patiño Garzón
Veröffentlicht: (2010)
La demostración en la clase de geometría: ¿puede tener un papel protagónico?
von: Leonor Camargo
Veröffentlicht: (2005)
von: Leonor Camargo
Veröffentlicht: (2005)
Las competencias académicas desde la perspectiva interconductual
von: María Teresa Fuentes Navarro
Veröffentlicht: (2007)
von: María Teresa Fuentes Navarro
Veröffentlicht: (2007)
Implementación de estrategias pedagógicas lúdicas y didácticas para fortalecer la compresión lectora en niños de grado primero
von: Diana Carolina Pérez Prada
Veröffentlicht: (2025)
von: Diana Carolina Pérez Prada
Veröffentlicht: (2025)
Comprensión, competencia y logro en la educación artística escolar
von: Pablo Lekue-Rodríguez
Veröffentlicht: (2014)
von: Pablo Lekue-Rodríguez
Veröffentlicht: (2014)
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN. Una herramienta metodológica heurística para la comprensión y transformación de realidades y prácticas socio-educativas
von: Ana Mercedes Colmenares E.
Veröffentlicht: (2008)
von: Ana Mercedes Colmenares E.
Veröffentlicht: (2008)
Desafíos para poner en marcha procesos de prueba
von: Silvia Bernardis
Veröffentlicht: (2014)
von: Silvia Bernardis
Veröffentlicht: (2014)
Caracterización de la actividad demostrativa. Una experiencia en secundaria
von: Cristina Antonia BOLIVAR SÁNCHEZ
Veröffentlicht: (2010)
von: Cristina Antonia BOLIVAR SÁNCHEZ
Veröffentlicht: (2010)
Comunalidades entre las narrativas históricas de estudiantes y textos escolares: un análisis cualitativo
von: Claudia Patricia Navarro-Roldan
Veröffentlicht: (2018)
von: Claudia Patricia Navarro-Roldan
Veröffentlicht: (2018)
Indagación, modelización y pensamiento computacional: Un análisis bibliométrico con el uso de Bibliometrix a través de Biblioshiny
von: Alejandro Carlos Campina López
Veröffentlicht: (2024)
von: Alejandro Carlos Campina López
Veröffentlicht: (2024)
Actividades prácticas de laboratorio e indagación en el aula
von: Nancy Edith Fernandez Marchesi
Veröffentlicht: (2018)
von: Nancy Edith Fernandez Marchesi
Veröffentlicht: (2018)
Prueba cognitiva-cuantitativa para identificar el Acercamiento Comunicativo Dialógico Textual del docente
von: Claudia Flores Cervantes
Veröffentlicht: (2016)
von: Claudia Flores Cervantes
Veröffentlicht: (2016)
La concepción simple de la lectura en alumnos de 4° de primaria de una escuela fiscal de Quito
von: Diana Sofía Zevallos Polo
Veröffentlicht: (2017)
von: Diana Sofía Zevallos Polo
Veröffentlicht: (2017)
Propuesta pedagógica para la incorporación de conocimientos tradicionales de Ciencias Naturales en Primaria
von: Martín Bascopé Julio
Veröffentlicht: (2016)
von: Martín Bascopé Julio
Veröffentlicht: (2016)
Ähnliche Einträge
-
La renovación de la metafísica en la filosofía de Arthur Schopenhauer. La metafísica como una hermenéutica de la existencia
von: Juan José Cruz Aguilar
Veröffentlicht: (2022) -
Teorías de la metáfora e interpretación: Examen de algunas consecuencias reduccionistas a partir del planteamiento
von: Carlos Emilio Gende
Veröffentlicht: (2002) -
Hermenéutica versus ciencia: la cuestión del lenguaje, el método, la interpretación, y su repercusión en las Ciencias Sociales
von: Rafael Hurtado Malpica
Veröffentlicht: (2011) -
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Competencias del profesional de la salud
von: Xochiquetzalli Mendoza Molina
Veröffentlicht: (2006) -
Ricoeur y el concepto de texto
von: Mauricio Vélez Upegui
Veröffentlicht: (2010)