Ecología como estrategia de paz, Red Caquetá Paz: Sistematización de las prácticas pedagógicas significativas
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2018
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| _version_ | 1876470846263918592 |
|---|---|
| author | Maira Alejandra Gaviria Alvarado |
| author_facet | Maira Alejandra Gaviria Alvarado |
| contents | Ecología como estrategia de paz, Red Caquetá Paz: Sistematización de las prácticas pedagógicas significativas Maira Alejandra Gaviria Alvarado Verenice Sánchez Castillo Carlos Alberto Gómez Cano Educación paz Ecología ambiente educación ambiental prácticas pedagógicas Diferentes esfuerzos de programas, proyectos y organizaciones de la sociedad civil han estado orientados a mitigar los efectos negativos sobre el ambiente a través de la adopción de prácticas que fortalezcan la significancia ambiental y la paz. Con el ánimo de que estos procesos sean más conocidos por la sociedad, surge la intención de sistematizar la experiencia que ha tenido en este orden, la Red Caquetá Paz. El enfoque metodológico que siguió la investigación fue el histórico hermenéutico de tipo cualitativo. Dentro de los principales hallazgos se encontró que la Fundación Red Caquetá Paz, ha desarrollado prácticas pedagógicas significativas en ecología como estrategia de paz, que permitieron generar un ambiente de seguridad personal, económica y nutricional por lo que el acceso de los alimentos fue concebido como un medio para la construcción de paz. 2018 artículo científico 2005-705X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681568005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7376 Horizontes Pedagógicos application/pdf Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes Pedagógicos (Colombia) Num.2 Vol.20 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana |
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| topic | Educación paz Ecología ambiente educación ambiental prácticas pedagógicas |
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