Modelos de aprendizaje virtuales y presenciales en lecto-escritura: Dinámicas de un contexto educativo
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2019
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876434222643675136 |
|---|---|
| author | Heriberto González Valencia |
| author_facet | Heriberto González Valencia |
| contents | Modelos de aprendizaje virtuales y presenciales en lecto-escritura: Dinámicas de un contexto educativo Heriberto González Valencia Jakeline Amparo Villota Enríquez Efren Alberto Riofrio Bastos Educación learning enseñanza aprendizaje modelo virtual Modelo educativo Este artículo de investigación es el resultado de la comparación de los modelos de aprendizaje virtual y presencial que se desarrollan en el curso de Lecto-escritura vinculado al programa Técnico Laboral en Locución ofertado en el Instituto Nacional de Telecomunicaciones – INSTEL en la ciudad de Santiago de Cali con ochenta (80) estudiantes de primero, segundo y tercer semestre respectivamente, donde se caracterizaron los modelos de aprendizaje de la asignatura. Para ello se utilizó una metodología cualitativa, estableciendo criterios de análisis a través de los conceptos de modelos de aprendizaje en entornos virtuales y presenciales, se hizo un análisis de la documentación obtenida con la realidad conceptual en los dos entornos de aprendizaje y se realizó una revisión de las propuestas de los módulos, tanto presencial como virtual con el propósito de encontrar semejanzas y diferencias que pudieran establecer la pertinencia o relevancia en términos teóricos y prácticos, entendiendo los modelos como el resultado de las dinámicas sociales y culturales presentes en el contexto educativo a nivel nacional e internacional. Finalmente se concluye que el modelo virtual -B-learning- tiene diferentes contrastes con el modelo presencial entre ellos espacio-tiempo lo cual se muestra como una tendencia moderna en la educación actual. 2019 artículo científico 2005-705X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681571003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7376 Horizontes Pedagógicos application/pdf Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes Pedagógicos (Colombia) Num.1 Vol.21 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana |
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