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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681586006 |
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Table of Contents:
- UNA MIRADA LOS SABERES AMBIENTALES DESDE LA EDUCACIÓN Miguel Patiño Posse Educación saberes educación alteridad Educación ambiental Algunos principios no tradicionales pueden ser aplicables a la forma de llegar al conocimiento y así replantear la forma de adquirirlo a través de la educación. En primer término es necesario establecer un diálogo de saberes para aprehender el conocimiento. Debemos tener en cuenta que actualmente se vislumbran cambios y vivimos un momento privilegiado donde se percibe la naturaleza desde una nueva perspectiva. En la busqueda de este propósito nos puede ayudar la aceptación de otros saberes distintos del Occidental como lo pueden ser los procedentes de las culturas indígenas y ancestrales de América y también de países asiáticos y africanos. Igualmente es imprescindible para cambiar la forma y el contenido de la educación, aplicar el paradigma holístico según el cual las partes están de una u otra manera relacionadas o vinculadas con el todo. Otro imperativo digno de tener en cuenta debe ser la incorporación de la Racionalidad Ambiental como elemento aplicable en todas las medidas de carácter político, económico y social que se tomen en cada país, el cual debe conciliarse con los Principios de la complementariedad y la reciprocidad de las ciencias, tratando de recuperar así la sensibilidad y la humanidad. Similarmente es en extremo útil a inclusión en el proceso de aprendizaje del principio de Alteridad que permite considerar a la naturaleza como el otro, es decir, como sujeto de derechos. 2008 artículo científico 2005-705X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681586006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7376 Horizontes Pedagógicos application/pdf Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes Pedagógicos (Colombia) Num.1 Vol.10