Análisis comparativo de la categoría de transformación social en programas académicos de la rectoría (Sede) UNIMINUTO Bogotá virtual y distancia – UVD y otras IES
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876428544548012032 |
|---|---|
| author | Camilo Ernesto Naranjo Calderón |
| author_facet | Camilo Ernesto Naranjo Calderón |
| contents | Análisis comparativo de la categoría de transformación social en programas académicos de la rectoría (Sede) UNIMINUTO Bogotá virtual y distancia – UVD y otras IES Camilo Ernesto Naranjo Calderón Luis Alfonso Aya Velandia Yuli Paola Mususu Yuly Paulin Moya Garzón Educación Medición de Impacto Transformación social Participación Comunitaria Desarrollo Humano Integral Teniendo en cuenta el interés por los procesos de medición de impacto en el ámbito educativo, se propone desde la Rectoría (Sede) UNIMINUTO Bogotá Virtual y Distancia – UVD, un ejercicio evaluativo desde una perspectiva mixta, donde se empleó un diseño cuasi – experimental, no probabilístico, con un grupo de control no equivalente y con un proceso de medición posterior a través de técnicas retrospectivas. La meta de dicho ejercicio consistió en medir el impacto de dicha institución en los procesos de transformación social, a partir de las prácticas en responsabilidad social de Bogotá, orientadas desde un componente de formación que incluye dos asignaturas (Desarrollo Social Contemporáneo y Práctica de Responsabilidad Social) que aseguran a su vez la dinámica de Proyección Social que adelanta la Institución en diversas comunidades de Colombia. El proceso investigativo contó con un análisis comparativo con entidades externas para ver desde otras perspectivas la huella única que deja la UVD en su aspecto social en estudiantes, profesores y comunidades; evidenciando dificultad para realizar comparaciones con otras universidades, por ello se emplearon encuestas anónimas y un grupo focal, que respetó en los participantes el hecho de no especificar las universidades de las cuales provienen. 2023 artículo científico 2005-705X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681677006 https://www.redalyc.org/journal/7376/737681677006/ https://www.redalyc.org/journal/7376/737681677006/html/ https://www.redalyc.org/journal/7376/737681677006/737681677006.epub https://www.redalyc.org/journal/7376/737681677006/movil 10.33881/0123-8264.hop.25105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7376 Horizontes Pedagógicos application/pdf Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes Pedagógicos (Colombia) Num.1 Vol.25 |
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| publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana |
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