Imagen de Portada

Características de una clase inclusiva en estudiantes con Síndrome de Asperger de una escuela Primaria de Puebla, México

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Omar Alexis Elias Segura
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Corporación Universitaria Iberoamericana 2023
Materias:	Educación enseñanza inclusión estrategia aprendizaje habilidades
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

El emprendimiento educativo y el centro de lecto escritura académica de la Universidad Politécnica Salesiana, sede Guayaquil
por: Marjorie Isabel Salgado Ruiz
Publicado: (2018)

Estrategias y recursos tiflotecnológicos utilizados por docentes universitarios con estudiantes con limitaciones visuales
por: Narlys Villalobo
Publicado: (2018)

ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO ESPACIAL
por: Wilber Ortiz Aguilar
Publicado: (2017)

Selección y utilización de cuentos en una clase de inglés como lengua extranjera
por: Mizael Gerardo Becerra Toro
Publicado: (2017)

La comprensión auditiva y los medios audiovisuales en el aprendizaje de un idioma extranjero
por: Aracelis Góngora-Perdomo
Publicado: (2011)

El desarrollo del pensamiento lógico desde el numérico: una visión pedagógica
por: M. C. Salvador Suástegui Alemán
Publicado: (2022)

Neurociencias, emociones y educación superior: una revisión descriptiva
por: Hernando Barrios Tao
Publicado: (2020)

La comprensión auditiva y su incidencia en la enseñanza-aprendizaje de la pronunciación
por: Yakeline Herrera Fuentes
Publicado: (2010)

EL MUNDO DE LA TECNOLOGÍA ESPECIAL:LAS TICS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
por: María Jesús Alcalá Balboa
Publicado: (2016)

APUNTES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS EN TORNO A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
por: David Lorenzo Santamaría Cuesta
Publicado: (2014)

Etnomatemática de un grupo de niños de la granja infantil Jesús de la Buena Esperanza de la ciudad de Pereira
por: Mónica Angulo Cruz
Publicado: (2012)

Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)
por: Patricio Henríquez Ritchie
Publicado: (2020)

Estrategias metodológicas para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría, utilizadas por docentes de segundo ciclo, con la finalidad de generar una propuesta metodológica atingente a los contenidos
por: Roxana Fabres Fernández
Publicado: (2016)

Efectos de un programa de Aprendizaje- Servicio en el alumnado universitario
por: Mirian Hervás Torres
Publicado: (2017)

LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA HISTORIA DE CUBA EN LA ESCUELA PRIMARIA MULTIGRADO
por: Ada Iris Nápoles Cruz
Publicado: (2014)

Evaluación del desempeño docente durante la pandemia: opinión de estudiantes universitarios mexicanos
por: Patricio Henriquez Ritchie
Publicado: (2023)

Estilo cognitivo y logro académico
por: Omar López-Vargas
Publicado: (2011)

El perfil conceptual del equilibrio químico de estudiantes universitarios de Educación
por: Wilmer Orlando López González
Publicado: (2017)

Innovación en la enseñanza de la contabilidad: una revisión sistemática sobre tendencias y desafíos en la formación profesional
por: Suarez Almeira, Miguel Angel, et al.
Publicado: (2025)

Diseño de una estrategia didáctica para fomentar el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes de la carrera de administración de la Universidad Regional Autónoma de los Andes
por: Milton Danil Moreno Villacis
Publicado: (2018)

El uso de la historieta como estrategia metodológica para fortalecer competencias comunicativas en el aprendizaje del inglés
por: Haylen Yisela Córdoba-Baldrich
Publicado: (2022)

¿El sentido del humor, tiene sentido en el aula?
por: Freddy Antonio González Ynfante
Publicado: (2011)

Implementación de dos estrategias pedagógicas basadas en la neurociencia cognitivo-social en estudiantes universitarios de primer año en carreras del área de la salud
por: Verónica Lisette Pantoja Silva
Publicado: (2023)

El trabajo de campo desde la perspectiva del docente
por: Sara Lara de González
Publicado: (2011)

Enseñar y aprender en la universidad: saberes, concepciones y prácticas de escritura en contextos académicos
por: Alicia Vázquez
Publicado: (2009)

¿Otra manera de enseñar las Ciencias Sociales?
por: Iván Andrés Martínez Zapata
Publicado: (2012)

ESTILOS DE APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS DE LECTURA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LA LENGUA EXTRANJERA
por: C. Mirtha Manzano Díaz
Publicado: (2009)

HACIA UN APRENDIZAJE ESTRATÉGICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ANTE LOS RETOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL
por: Esperanza Asencio Cabot
Publicado: (2020)

Enfoques de enseñanza: hacia una caracterización desde comunidades docentes de educación superior técnico profesional
por: Felipe-Ignacio González-Catalán
Publicado: (2020)

Estilos de aprendizaje y enseñanza de la música en alumnos de Primaria
por: Ana María Rubio Arruego
Publicado: (2015)

Beneficios y limitaciones de la implementación del aprendizaje basado en la comunidad desde la perspectiva de los estudiantes de la Carrera de Nutrición de la Universidad del Pacífico- Paraguay
por: Patricia Velázquez
Publicado: (2019)

Protagonismo y pasividad en la docencia humanística universitaria
por: Jenaro Reynoso Jaime
Publicado: (2008)

La enseñanza de la autorregulación en aulas de educación primaria
por: Valentina Ronqui
Publicado: (2021)

La enseñanza de la Historia en la escuela: una historia de malentendidos
por: María Cristina Nosei
Publicado: (2007)

Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (e-PELS)
por: Hector Ponce
Publicado: (2007)

La integración de saberes a través de la asignatura Fundamentos de Administración
por: Norberto Pelegrín Entenza
Publicado: (2018)

LITERATURA PARA NIÑOS: UNA FORMA NATURAL DE APRENDER A LEER
por: Dilia Teresa Escalante
Publicado: (2008)

Estrategias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de música del Colegio República Dominicana de Bogotá
por: Diego Iván Cely- González
Publicado: (2021)

La Autorregulación del Aprendizaje a través del Programa Pro&Regula
por: José Manuel Martínez Vicente
Publicado: (2004)

Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario
por: Patricio Henríquez Ritchie
Publicado: (2018)