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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681682003 https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/ https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/737681682003.epub https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/movil |
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| _version_ | 1866813416277016576 |
|---|---|
| author | César Augusto Cadavid Valderrama |
| author_facet | César Augusto Cadavid Valderrama |
| contents | Un paso hacia la inclusión: Estrategias pedagógicas para el desarrollo de las habilidades sociales a través de la danza en personas en situación de discapacidad del grupo Lions Dance del Inder Medellín César Augusto Cadavid Valderrama Sebastián Barrientos Lezcano Laura Andrea Vera Hoyos Mariana Hernandez Patiño Educación danza discapacidad habilidades sociales Estrategias pedagógicas En la actualidad se han buscado diversas maneras de romper los paradigmas propios de la discapacidad a todos los niveles, es por esta razón que a nivel educativo se prevén nuevas formas inclusivas, de manera que las personas que padecen limitaciones físicas, cognitivas o mentales, puedan participar de un ejercicio formativo que desarrolle sus habilidades sociales. En este sentido, el grupo LIONS Dance del programa deporte sin límites del Inder Medellín, en la actualidad lleva a cabo procesos de formación dancística con personas en situación de discapacidad, emergiendo de allí la necesidad de abordar las posibilidades de estas estrategias para fomentar la socialización en los usuarios y estableciéndose como objetivo general de esta investigación el identificar las estrategias pedagógicas que fomentan las habilidades sociales de las personas en situación de discapacidad del grupo Lions Dance del programa Deportes sin límites del Inder Medellín 2023. De esta manera se recurrió a la metodología cualitativa con alcance descriptivo y a técnicas de recolección de información como la entrevista y dos colchas de retazos nombradas como Colcha de cuidado y Retazo de experiencia, con las que se logró identificar que existe una relación entre las estrategias pedagógicas dancísticas y el fomento de las habilidades sociales de los usuarios, en áreas como la comunicación verbal y no verbal, la empatía, el mejoramiento en la capacidad de escucha, entre otras habilidades que son esenciales que le permite a los usuarios mantener relaciones interpersonales satisfactorias. 2023 artículo científico 2005-705X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681682003 https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/ https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/737681682003.epub https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/movil 10.33881/0123-8264.hop.25202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7376 Horizontes Pedagógicos application/pdf Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes Pedagógicos (Colombia) Num.2 Vol.25 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_737681682003 |
| language | es |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana |
| spellingShingle | Un paso hacia la inclusión: Estrategias pedagógicas para el desarrollo de las habilidades sociales a través de la danza en personas en situación de discapacidad del grupo Lions Dance del Inder Medellín César Augusto Cadavid Valderrama Educación danza discapacidad habilidades sociales Estrategias pedagógicas Un paso hacia la inclusión: Estrategias pedagógicas para el desarrollo de las habilidades sociales a través de la danza en personas en situación de discapacidad del grupo Lions Dance del Inder Medellín César Augusto Cadavid Valderrama Sebastián Barrientos Lezcano Laura Andrea Vera Hoyos Mariana Hernandez Patiño Educación danza discapacidad habilidades sociales Estrategias pedagógicas En la actualidad se han buscado diversas maneras de romper los paradigmas propios de la discapacidad a todos los niveles, es por esta razón que a nivel educativo se prevén nuevas formas inclusivas, de manera que las personas que padecen limitaciones físicas, cognitivas o mentales, puedan participar de un ejercicio formativo que desarrolle sus habilidades sociales. En este sentido, el grupo LIONS Dance del programa deporte sin límites del Inder Medellín, en la actualidad lleva a cabo procesos de formación dancística con personas en situación de discapacidad, emergiendo de allí la necesidad de abordar las posibilidades de estas estrategias para fomentar la socialización en los usuarios y estableciéndose como objetivo general de esta investigación el identificar las estrategias pedagógicas que fomentan las habilidades sociales de las personas en situación de discapacidad del grupo Lions Dance del programa Deportes sin límites del Inder Medellín 2023. De esta manera se recurrió a la metodología cualitativa con alcance descriptivo y a técnicas de recolección de información como la entrevista y dos colchas de retazos nombradas como Colcha de cuidado y Retazo de experiencia, con las que se logró identificar que existe una relación entre las estrategias pedagógicas dancísticas y el fomento de las habilidades sociales de los usuarios, en áreas como la comunicación verbal y no verbal, la empatía, el mejoramiento en la capacidad de escucha, entre otras habilidades que son esenciales que le permite a los usuarios mantener relaciones interpersonales satisfactorias. 2023 artículo científico 2005-705X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681682003 https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/ https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/737681682003.epub https://www.redalyc.org/journal/7376/737681682003/movil 10.33881/0123-8264.hop.25202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7376 Horizontes Pedagógicos application/pdf Corporación Universitaria Iberoamericana Horizontes Pedagógicos (Colombia) Num.2 Vol.25 |
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| topic | Educación danza discapacidad habilidades sociales Estrategias pedagógicas |
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