Copertina

Lecto-escritura del español como segunda lengua en la educación de niños sordos

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	María Lorena Álvarez-Escobar
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Internacional del Ecuador 2023
Soggetti:	Educación lectoescritura segunda lengua Personas sordas métodos globales habilidades lingüísticas
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Interculturalidad en la lengua de señas mexicana como lengua materna y la adquisición de la segunda lengua en personas sordas
di: Heliel González Rivera
Pubblicazione: (2016)

El proceso de aprendizaje de lectura y escritura del español en alumnos sordos: revisión sistemática según las directrices PRISMA
di: Juana Elizabeth Serrano Jove
Pubblicazione: (2025)

La narrativa de los sordos como base para la construcción de una pedagogía vivencial
di: Karina Muñoz Vilugrón
Pubblicazione: (2024)

Estudiantes sordos en la educación superior. Una experiencia en torno a la literatura infantil y juvenil
di: María Gutiérrez F.
Pubblicazione: (2009)

Adquisición de las habilidades lingüísticas y cognitivas, relevancia para el aprendizaje del lenguaje escrito
di: Erika Romero Bermúdez
Pubblicazione: (2010)

La lengua de señas. Su importancia en la educación de sordos
di: Lic. Alejandro Marzo Peña
Pubblicazione: (2022)

Predictores psicolingüísticos de la adquisición y aprendizaje del inglés como segunda lengua
di: Olber Eduardo Arango Tobón
Pubblicazione: (2013)

Estrategias de comunicación para el personal de Enfermería que atiende a personas sordas
di: Ma. Cristina Méndez Blanco
Pubblicazione: (2011)

Repensar la asignatura lengua bribri desde el diseño curricular de segundas lenguas
di: Luis Serrato Pineda
Pubblicazione: (2023)

Evaluación de la escritura de estudiantes sordos bilingües
di: Valeria Herrera Fernández
Pubblicazione: (2016)

Un modelo teórico-metodológico para investigación empírica en feedback correctivo escrito en una segunda lengua
di: Jorge Armando Lillo Durán
Pubblicazione: (2014)

El uso de la historieta como estrategia metodológica para fortalecer competencias comunicativas en el aprendizaje del inglés
di: Haylen Yisela Córdoba-Baldrich
Pubblicazione: (2022)

Las representaciones de los docentes en los procesos de construcción identitarios de las personas sordas dentro de su educación
di: Patricia Morales
Pubblicazione: (2011)

«Did you get it?» La relevancia del título para la comprensión lectora en el aula de inglés como segunda lengua
di: Susana Montero Méndez
Pubblicazione: (2005)

DESARROLLO DE HABILIDADES ESCRITURALES APOYADO CON TECNOLOGÍA MÓVIL
di: Heidy Robles
Pubblicazione: (2012)

Percepciones sobre factores que inciden en los resultados de las pruebas Saber 11 de la población sorda. Una mirada desde tres instituciones educativas de Bogotá D.C., Colombia
di: Juan Camilo Celemín-Mora
Pubblicazione: (2018)

La influencia de las teorías psicolingüísticas en la didáctica de lenguas extranjeras: reflexiones en torno a la enseñanza del español L2
di: PATRICIA FERNÁNDEZ MARTÍN
Pubblicazione: (2009)

Influencia del aimara como lengua de herencia en el español adquirido como segunda lengua: un análisis exploratorio de las lenguas en contacto para el enriquecimiento de un currículo intercultural
di: Elías Ticona Mamani
Pubblicazione: (2023)

Estrategia didáctica para la aplicación del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza del Español en el Modelo de Educación Bilingüe para sordos en Cuba
di: Ligia Magdalena Sales Garrido
Pubblicazione: (2009)

La motivación para el aprendizaje de segundas lenguas minorizadas: el caso del estudio de la lengua náhuatl por universitarios hispanohablantes
di: Miguel Figueroa-Saavedra
Pubblicazione: (2021)

Fortaleciendo las habilidades productivas con CIRIPI: una secuencia didáctica establecida dentro del enfoque de aula inversa
di: Angélica Aguillón Lombana
Pubblicazione: (2021)

Aplicaciones neuroeducativas para la adquisición de segundas lenguas en España
di: María Pilar Ortega-Jorge
Pubblicazione: (2024)

Estudio descriptivo y exploratorio de un taller de introducción a las técnicas teatrales para la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera
di: Andrea Lizasoain
Pubblicazione: (2011)

Estudio descriptivo y exploratorio de un Taller de Introducción a las Técnicas Teatrales para la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera
di: Andrea Lizasoain
Pubblicazione: (2012)

Análisis psicolingüístico de los textos de iniciación a la lectura
di: Ángel Delgado
Pubblicazione: (2005)

Modelo computacional para reconocimiento de lenguaje de señas en un contexto colombiano
di: Nelson Ortiz-Farfán
Pubblicazione: (2020)

Configuración de identidad racial de aprendientes de segundas lenguas en el contexto colombiano
di: Ferney Cruz Arcila
Pubblicazione: (2021)

EFECTOS DE ACTIVIDADES FONOLÓGICAS EN EL VOCABULARIO, LAS HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICAS Y LOS PROCESOS LECTORES DE NIÑOS DE PRIMER GRADO
di: Iris Xóchitl Galicia Moyeda
Pubblicazione: (2015)

La metacognición en el aprendizaje de una segunda lengua: Estrategias, instrumentos y evaluación
di: Mariel Bonilla Traña
Pubblicazione: (2018)

Aproximación a la traducción de unidades paremiológicas del español a la lengua de signos española*
di: Rayco H. González-Montesino
Pubblicazione: (2022)

Aplicación de la metodología cognitiva en estudiantes de francés como segunda lengua (L2)
di: Ana Cecilia Rincón
Pubblicazione: (2010)

Aportes de la lingüística contrastiva a la enseñanza de segundas lenguas: del método gramática traducción al concepto de translenguar
di: Patricia Guillén Solano
Pubblicazione: (2020)

Alfabetización en segunda lengua en las escuelas indígenas Wayuu del Estado Zulia: Currículum, políticas educativas y prácticas docentes
di: Iris Castillo Rivero
Pubblicazione: (2014)

Programa de integración del alumno con discapacidad auditiva
di: María Dolores Pulgar Anguita
Pubblicazione: (2017)

Antecedentes en atención pedagógica a la población sorda: una revisión contextual
di: Carmen Aura Arias Castilla
Pubblicazione: (2015)

LA PREPARACIÓN METODOLÓGICA Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL INGLÉS
di: Regla Nurelys Espinosa Martínez
Pubblicazione: (2014)

ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES SORDOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR LATINOAMERICANA
di: Miguel Ángel Salazar Durango
Pubblicazione: (2018)

Conocimiento fonológico y desarrollo lectoescritor en la educación infantil
di: José Luis Ramos Sánchez
Pubblicazione: (2004)

LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN EL AULA DE ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA: DEL MÉTODO TRADICIONAL AL ENFOQUE COMUNICATIVO
di: Patricia Guillén Solano
Pubblicazione: (2012)

La competencia escrita de alumnos de programas bilingües y no bilingües de educación secundaria
di: Daniel Madrid
Pubblicazione: (2018)