Image de couverture de livre

Análisis de la utilización del entorno virtual de aprendizaje por parte de los docentes

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Diana Flor García Calle
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Internacional del Ecuador 2018
Sujets:	Educación moodle learning enseñanza Tecnología plataforma e
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CREATIVAS EN ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE
par: Marianela Delgado Fernández
Publié: (2009)

Programa de Formación Docente de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (Tac) en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo Barinas (Venezuela)
par: Oscar Antonio Martínez Molina
Publié: (2016)

Un enfoque virtual para la enseñanza y aprendizaje de geometría descriptiva
par: Jesús Páez
Publié: (2011)

GESTÃO PEDAGÓGICA E A RE-CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA SUPERIOR: CONVERGÊNCIA DIGITAL NAS LICENCIATURAS DA UFSM NA VISÃO DOS SEUS PROFESSORES
par: Fabiane da Rosa Dominguez
Publié: (2018)

Uso de Moodle para evaluar competencias cognitivas en ciencias exactas
par: Argelia Berenice Urbina Nájara
Publié: (2013)

EL ALUMNADO UNIVERSITARIO CORDOBÉS Y LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
par: Verónica Marín Díaz
Publié: (2011)

Evaluación del módulo de cuestionarios del entorno de trabajo UBUvirtual mediante el modelo de aceptación tecnológica
par: I.I. Cuesta
Publié: (2014)

FUNCIONAMENTO DE UMA DISCIPLINA DE QUÍMICA GERAL EM UM CURSO TÉCNICO SEMIPRESENCIAL
par: L. S. Rodrigues
Publié: (2019)

Sitio web para la superación profesional: “Descubriendo las redes de nueva generación”
par: Pedro Juan Peraza Simón
Publié: (2012)

GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN MODALIDAD VIRTUAL
par: Adán Guillermo Ramírez García
Publié: (2023)

Implantación de un entorno virtual de aprendizaje en la Universidad Estatal del Sur de Manabí
par: Concepción Marcillo
Publié: (2015)

IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA Y BASADO EN COMPETENCIAS, EN LA FORMACIÓN EN TRABAJO SOCIAL, A TRAVÉS DE LA PLATA FORMA DE APRENDIZAJE VIRTUAL MOODLE
par: Nuria del-Álamo-Gómez
Publié: (2012)

MOJO: UMA FERRAMENTA PARA INTEGRAR JUÍZES ONLINE AO MOODLE NO APOIO AO ENSINO E APRENDIZAGEM DE PROGRAMAÇÃO
par: J. O. M. CHAVES
Publié: (2014)

Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
par: F. Imbernón
Publié: (2011)

Buenas prácticas en la educación superior virtual a partir de especificaciones de estándares e-Learning
par: Edgar Javier Carmona Suárez
Publié: (2017)

UN MODELO DE ENSEÑANZA FLEXIBLE APOYADA EN LAS TIC. EL CASO DEL CENTRO UNIVERSITARIOS LOS VALLES DE GUADALAJARA (MÉXICO)
par: César Calderón Mayorga
Publié: (2017)

APLICACIÓN DE INGENIERÍA DIRIGIDA POR MODELOS (MDA), PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA HERRAMIENTA DE MODELADO DE DOMINIO ESPECÍFICO (DSM) Y LA CREACIÓN DE MÓDULOS EN SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE (LMS) INDEPENDIENTES DE LA PLATAFORMA
par: CARLOS ENRIQUE MONTENEGRO MARÍN
Publié: (2011)

Estrategias de mediación tecnopedagógicas en los ambientes virtuales de aprendizaje
par: Moramay Ramírez Hernández
Publié: (2020)

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE PLATAFORMAS DE TELEFORMACIÓN
par: Ramón Tirado-Morueta
Publié: (2011)

ARQUITECTURA PARA UN LMS BASADA EN PORTLETS: CLAYNET 2.0
par: Miguel Ángel Conde González
Publié: (2006)

Evaluación en un curso de ecuaciones diferenciales con el apoyo de material en línea de matemáticas en contexto
par: Socorro del Rivero-Jiménez
Publié: (2020)

Asignaturas virtuales en universidades presenciales: perspectivas y problemas
par: Martín Pérez Lorido
Publié: (2007)

Tecnologías de comunicación e información en educación: referentes para el análisis de entornos virtuales de enseñanza aprendizaje
par: Lily Stojanovic Casas
Publié: (2008)

LOS MOOCS, EVALUACIÓN DE UN MODELO DE APRENDIZAJE EN LA NUBE
par: Serezade Fernández Rico
Publié: (2014)

Tecnologías de comunicación e información en educación: Referentes para el análisis de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje
par: Lily Stojanovic Casas
Publié: (2009)

PERCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A RESPEITO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: UM ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO PARTICULAR BRASILEIRA
par: Kely César Martins de Paiva
Publié: (2013)

Análisis y comparación de indicadores de uso de una plataforma de e-learning: e-status
par: Gastón Gabriel Berretta
Publié: (2019)

De la pizarra a lo virtual, innovación para incluir a los docentes en entornos virtuales de aprendizaje
par: Guadalupe Chávez Castañeda
Publié: (2011)

Tecnologias da informação e comunicação aplicadas ao turismo: possibilidades e tendências
par: Carlos André de Sousa Rocha
Publié: (2016)

Valoración del entorno formativo universitario DIPRO 2.0
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2013)

INNOVACION DOCENTE PARA LA INTEGRACIÓN DE AUTOFORMACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN EN LA PLATAFORMA WEBCT.
par: Antonio Martín
Publié: (2014)

ACME: Plataforma de Aprendizaje Electrónico (e-learning) con Funcionalidades Deseables en el Ámbito de la Ingeniería
par: Josep Soler
Publié: (2012)

Diseño de materiales para el aprendizaje de habilidades jurídicas fundamentales
par: José García Añón
Publié: (2008)

VISIÓN DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y LAS REDES SOCIALES POR LOS USUARIOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. UN ESTUDIO DESCRIPTIVO
par: María-Teresa Becerra Traver
Publié: (2015)

MOODLE: INFLUÊNCIA NA GESTÃO CURRICULAR, APRENDIZAGENS E NA SATISFAÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES
par: Mário Reis
Publié: (2013)

ANÁLISIS DE "BUENAS PRÁCTICAS" DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2010)

LA FOTOGRAFÍA: DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA A LA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
par: Juan Carlos Tójar Hurtado
Publié: (2013)

EVALUACIÓN DEL USO DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA A DISTANCIA DE LA UNED
par: Emilia Carmena Yáñez
Publié: (2013)

Perfil del docente policial colombiano en la educación virtual: competencias tecnológicas y su utilización
par: Miguel Antonio Cipagauta Díaz
Publié: (2022)

Modelos de aprendizaje virtuales y presenciales en lecto-escritura: Dinámicas de un contexto educativo
par: Heriberto González Valencia
Publié: (2019)