Análisis de la propuesta “Educa Radio” como recurso didáctico para los docentes de la educación básica elemental

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Auteur principal: Eilin Nicole Álvarez Cedeño
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Internacional del Ecuador 2018
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author Eilin Nicole Álvarez Cedeño
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contents Análisis de la propuesta “Educa Radio” como recurso didáctico para los docentes de la educación básica elemental Eilin Nicole Álvarez Cedeño Betty Isabel Rodas Soto Educación Radio educa radio recurso didáctico agentes educativos aprendizajes formales La radio nativa de la oralidad, en la convergencia de lenguajes multimediales e hipertextualidad continúa en la travesía de educar, informar y divertir. El medio radiofónico se lo concibe como un importante agente educativo; sin embargo, existe una marcada tendencia en considerar a los medios masivos y con estos a la radio como instrumentos distractores y de manipulación mediática. En el contexto ecuatoriano y de muchos otros países de América latina, se han emprendido acciones para que los medios desarrollen contenidos educativos que favorezcan en los procesos de aprendizajes formales e informales. En el caso ecuatoriano se debe principalmente a la implementación de leyes y reglamentos en el ámbito de la comunicación. Desde este asidero el presente estudio analiza la propuesta de Educa Radio, franja destinada a cumplir con lo estipulado en el artículo 74 de la Ley Orgánica de Comunicación, respecto a la denominada hora educativa en medios audiovisuales. La investigación se aborda desde la dualidad que existe entre la comunicación y la educación, considerando el componente teórico y práctico de estas áreas disciplinares para reconocer el potencial de Educa radio, como un recurso didáctico para los docentes específicamente en el nivel de educación básica elemental. 2018 artículo científico 2477-9024 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737880709010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7378 Innova research journal application/pdf Universidad Internacional del Ecuador Innova research journal (Ecuador) Num.8.1 Vol.3
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Eilin Nicole Álvarez Cedeño
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Análisis de la propuesta “Educa Radio” como recurso didáctico para los docentes de la educación básica elemental Eilin Nicole Álvarez Cedeño Betty Isabel Rodas Soto Educación Radio educa radio recurso didáctico agentes educativos aprendizajes formales La radio nativa de la oralidad, en la convergencia de lenguajes multimediales e hipertextualidad continúa en la travesía de educar, informar y divertir. El medio radiofónico se lo concibe como un importante agente educativo; sin embargo, existe una marcada tendencia en considerar a los medios masivos y con estos a la radio como instrumentos distractores y de manipulación mediática. En el contexto ecuatoriano y de muchos otros países de América latina, se han emprendido acciones para que los medios desarrollen contenidos educativos que favorezcan en los procesos de aprendizajes formales e informales. En el caso ecuatoriano se debe principalmente a la implementación de leyes y reglamentos en el ámbito de la comunicación. Desde este asidero el presente estudio analiza la propuesta de Educa Radio, franja destinada a cumplir con lo estipulado en el artículo 74 de la Ley Orgánica de Comunicación, respecto a la denominada hora educativa en medios audiovisuales. La investigación se aborda desde la dualidad que existe entre la comunicación y la educación, considerando el componente teórico y práctico de estas áreas disciplinares para reconocer el potencial de Educa radio, como un recurso didáctico para los docentes específicamente en el nivel de educación básica elemental. 2018 artículo científico 2477-9024 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737880709010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7378 Innova research journal application/pdf Universidad Internacional del Ecuador Innova research journal (Ecuador) Num.8.1 Vol.3
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