Imagen de Portada

Impacto de la virtualidad en las prácticas preprofesionales de la carrera Desarrollo Infantil Integral: caso de un Instituto Superior Tecnológico

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Nazly Micaela Veloz Rodríguez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Internacional del Ecuador 2021
Materias:	Educación 19 COVID prácticas pre profesionales
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES
por: Sandra Cecibel Carrera Erazo
Publicado: (2017)

Desarrollo de competencias en prácticas pre-profesionales y la inserción laboral de egresados universitarios en Ecuador
por: Paola Guim Bustos
Publicado: (2022)

Importancia de las prácticas pre profesionales para los estudiantes de educación superior en la Universidad de Guayaquil
por: Steve Freddy Guarnizo Crespo
Publicado: (2018)

Derechos Humanos, Educación Sexual Integral y Campo de las Prácticas: ejes de transversalidad curricular para la Formación de Profesorxs en la UNLPam
por: Silvia Siderac
Publicado: (2016)

“Campo” en la educación médica: un escenario para poner en perspectiva prácticas de Salud y Educación
por: Gabriela Lucía Lacarta
Publicado: (2014)

Procesos didácticos innovadores: En el interaprendizaje de las prácticas pre-profesionales de educación básica
por: Silvia Pacheco Mendoza
Publicado: (2012)

Sugerencias metodológicas para el desarrollo de las prácticas pre-profesionales en especialidades de la rama Mecánica en la Educación Técnica y Profesional
por: Luis Aníbal Alonso Betancourt
Publicado: (2006)

Reinventando la práctica docente en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica: una oportunidad de crecimiento profesional en tiempos de COVID-19
por: Zarelly Sibaja Trejos
Publicado: (2020)

PRÁCTICAS PROFESIONA LES VIRTUALES COMO ESTRATEGIA DE EMPLEABILIDAD: EL CASO DE LA UNED.
por: David Prieto Serrano
Publicado: (2017)

Práctica pre-profesional en la carrera Secretariado Ejecutivo: su evaluación como expresión de la relación teoría-práctica
por: Daysi Beatriz Soto-Calderón
Publicado: (2016)

Evaluación Remota de Aprendizajes en la Universidad: decisiones docentes para encarar un nuevo desafío
por: Gisela Schwartzman
Publicado: (2021)

El paso de la pandemia en un hospital: covid-19 y muerte en Buenos Aires, Argentina
por: Sandra Gayol
Publicado: (2023)

Evaluación de competencias docentes en el desarrollo de la práctica pedagógica
por: Liliana Canquiz
Publicado: (2016)

Desarrollo de habilidades blandas para la gestión directiva mediante prácticas profesionales virtuales
por: Xavier Sánchez-Pérez
Publicado: (2023)

La extensión universitaria y el nuevo plan de estudios de la carrera de Abogacía en la Universidad Nacional de La Plata
por: Cristian Furfaro
Publicado: (2016)

La convivencia en el contexto de pandemia: experiencia de docentes de secundaria
por: Jennifer Gómez Gloria
Publicado: (2021)

La formalización de las prácticas profesionales en Musicoterapia. Una aproximación al estudio de la construcción de conocimientos disciplinares en América Latina
por: Verónika Díaz Abrahan
Publicado: (2022)

Retos de la extensión para la formación del profesorado universitario en ciencias: prácticas que re-ligan a la formación docente con el territorio en la UNMdP
por: Mariela Senger
Publicado: (2018)

Naturaleza y especificidad de las Investigaciones en la Facultad de Trabajo Social en la Universidad Nacional del Centro del Perú
por: Ricardo Soto Sulca
Publicado: (2021)

Modelos de colaboración entre universidad y escuelas básicas: implicaciones en las prácticas profesionales docentes
por: Zoraida B. Sayago Quintana
Publicado: (2006)

Estrategias didácticas empleadas desde la presencialidad remota en la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional en tiempos de pandemia
por: Ana Lidieth Montes Rodríguez
Publicado: (2020)

Propuesta de índice de regreso a la prepandemia COVID-19 para variables económicas
por: Julio César Alonso-Cifuentes
Publicado: (2021)

Comunidades de aprendizaje: un espacio para la interacción entre la universidad y la escuela
por: María Auxiliadora Chacón Corzo
Publicado: (2008)

Experiencia acerca de la formación laboral investigativa de los profesionales en formación
por: Idalmis Aurora Urgellés-Castillo
Publicado: (2017)

IMPACTO PSICOLÓGICO DEL CONFINAMIENTO EN UNA MUESTRA DE PERSONAS MAYORES: ESTUDIO LONGITUDINAL ANTES Y DURANTE EL COVID-19
por: Mª Ángeles Molina Martínez
Publicado: (2021)

Aprendizaje de contenidos académicos y desarrollo de competencias profesionales mediante prácticas didácticas centradas en el trabajo cooperativo y relaciones multidisciplinares
por: Ignasi Navarro Soria
Publicado: (2015)

Influencia de las prácticas en el desarrollo de la identidad profesional de los estudiantes de educación social
por: Susana María Garcia Vargas
Publicado: (2016)

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN DE HABILIDADES PROFESIONALES EN LA CARRERA PEDAGOGIA- PSICOLOGIA
por: Bárbara Tristá Álvarez
Publicado: (2018)

CONCEPCIÓN DE LA PRÁCTICA LABORAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE BIOLOGÍA
por: Dayly García García
Publicado: (2019)

Los jóvenes entre la universidad y el trabajo
por: Marta Panaia
Publicado: (2022)

Metodologías activas, la clave para el cambio de la escuela y su aplicación en épocas de pandemia
por: Juan José Rocha Espinoza
Publicado: (2020)

Percepción de Autoeficacia de Futuros Docentes sobre su Formación Inicial. Escuela Normal Superior privada en Morelos
por: Yanet Soberanes Cespedes
Publicado: (2025)

Evaluación psicométrica de una rúbrica para evaluación de prácticas profesionales desde la perspectiva de los estudiantes: un estudio de caso
por: Lida Arias-Marín
Publicado: (2020)

EL COMPONENTE INVESTIGATIVO Y LA FORMACION DOCENTE EN VENEZUELA
por: Natalia Bondarenko Pisemskaya
Publicado: (2009)

ORIENTACIÓN Y TUTORÍA EN LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZADORAS: PROPUESTA DE ESTÁNDARES DE CALIDAD
por: Joaquín Gairín Sallán
Publicado: (2015)

Bienestar socioemocional en contexto de pandemia y virtualidad: una aproximación a padres, madres, profesorado y estudiantado de educación primaria en Chile
por: Cristian Aguilar Correa
Publicado: (2023)

La inocuidad: principio informante y de adecuación de deberes preventivos y buenas prácticas en la atención remota y presencial del consumidor en el contexto de la pandemia de COVID-19
por: Erika Isler Soto
Publicado: (2020)

Reclutando profesionales con deseos de empleo.
por: Teresa Farfán Cabrera
Publicado: (2014)

Caracteristicas Clinico-Epidemiológicas de Pacientes Pediátricos con COVID-19
por: Noelia Rodriguez-Quispe
Publicado: (2021)

Impacto del distanciamiento social por el virus de la COVID-19 en la Educación Superior argentina: la arista docente
por: Débora Chan
Publicado: (2021)