CONSECUENCIAS DE MEDIR PROGRESO EDUCATIVO CON PRUEBAS ESTANDARIZADAS: EL CASO DE LOS ESTADOS UNIDOS

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Lina Martínez
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Caldas 2012
Sujets:	Antropología Educación ningún niño atrás consecuencias inesperadas
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet