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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de La Sabana
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74148832005 https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/ https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/html/ https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/74148832005.epub https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/movil |
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| _version_ | 1866586807826644992 |
|---|---|
| author | Blanca Patricia Mantilla-Uribe |
| author_facet | Blanca Patricia Mantilla-Uribe |
| contents | Efectividad del proceso de formación de escolares de 32 colegios públicos en habilidades psicosociales y hábitos saludables en Engativá-Bogotá D.C. Blanca Patricia Mantilla-Uribe María Constanza Hakspiel-Plata Nury C. Guerrero-Parra Lucila Niño-Bautista Laura C. Mantilla-Hernández María Stela Cárdenas-Herrera Medicina hábitos escolares Efectividad habilidades Objetivo: evaluar la efectividad del trabajo realizado por docentes para fortalecer habilidades psicosociales y hábitos saludables en escolares. Metodología: estudio cuasi-experimental, longitudinal analítico con medición pre y postintervención educativa. El instrumento, elaborado a partir de la encuesta EDEX, fue utilizado para el estudio en 32 colegios públicos de Engativá entre 2013 y 2014; en el análisis se utilizó la prueba t de Student y la prueba exacta de Fisher para tablas de contingencia; los cambios en habilidades psicosociales y hábitos saludables se establecieron mediante estadísticos de Rasch. Resultados: se aplicaron 930 encuestas iniciales y 549 finales. Ha- bilidades psicosociales: i) mejora de 0,18 lógitos en el promedio, equivalente a 11,6 % de escolares; ii) las habilidades cognitivas y sociales mejoraron, mientras las emocionales desmejoraron; iii) las mujeres obtuvieron resultados superiores estadísticamente significativos en habilidades cognitivas y sociales; iv) las personas con mayor tiempo en el programa mostraron mejores resultados, estadísticamente significativos, en habilidades cognitivas. Hábitos saludables: comparando resultados de estadísticos de Rasch, los hábitos saludables des- mejoraron y no hubo diferencias por sexo o años en el programa. Conclusiones: los resultados concuerdan con la prioridad que dieron los docentes al trabajo en habilidades psicosociales y hábitos saludables; se observaron resultados importantes de efectividad. Se debe seguir investigando para aprender más sobre el fortalecimiento de las habilidades psicosociales y los hábitos saludables. 2016 artículo científico 1657-5997 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74148832005 https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/ https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/html/ https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/74148832005.epub https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=741 Aquichan application/pdf Universidad de La Sabana Aquichan (Colombia) Num.4 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
| spellingShingle | Efectividad del proceso de formación de escolares de 32 colegios públicos en habilidades psicosociales y hábitos saludables en Engativá-Bogotá D.C. Blanca Patricia Mantilla-Uribe Medicina hábitos escolares Efectividad habilidades Efectividad del proceso de formación de escolares de 32 colegios públicos en habilidades psicosociales y hábitos saludables en Engativá-Bogotá D.C. Blanca Patricia Mantilla-Uribe María Constanza Hakspiel-Plata Nury C. Guerrero-Parra Lucila Niño-Bautista Laura C. Mantilla-Hernández María Stela Cárdenas-Herrera Medicina hábitos escolares Efectividad habilidades Objetivo: evaluar la efectividad del trabajo realizado por docentes para fortalecer habilidades psicosociales y hábitos saludables en escolares. Metodología: estudio cuasi-experimental, longitudinal analítico con medición pre y postintervención educativa. El instrumento, elaborado a partir de la encuesta EDEX, fue utilizado para el estudio en 32 colegios públicos de Engativá entre 2013 y 2014; en el análisis se utilizó la prueba t de Student y la prueba exacta de Fisher para tablas de contingencia; los cambios en habilidades psicosociales y hábitos saludables se establecieron mediante estadísticos de Rasch. Resultados: se aplicaron 930 encuestas iniciales y 549 finales. Ha- bilidades psicosociales: i) mejora de 0,18 lógitos en el promedio, equivalente a 11,6 % de escolares; ii) las habilidades cognitivas y sociales mejoraron, mientras las emocionales desmejoraron; iii) las mujeres obtuvieron resultados superiores estadísticamente significativos en habilidades cognitivas y sociales; iv) las personas con mayor tiempo en el programa mostraron mejores resultados, estadísticamente significativos, en habilidades cognitivas. Hábitos saludables: comparando resultados de estadísticos de Rasch, los hábitos saludables des- mejoraron y no hubo diferencias por sexo o años en el programa. Conclusiones: los resultados concuerdan con la prioridad que dieron los docentes al trabajo en habilidades psicosociales y hábitos saludables; se observaron resultados importantes de efectividad. Se debe seguir investigando para aprender más sobre el fortalecimiento de las habilidades psicosociales y los hábitos saludables. 2016 artículo científico 1657-5997 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74148832005 https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/ https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/html/ https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/74148832005.epub https://www.redalyc.org/journal/741/74148832005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=741 Aquichan application/pdf Universidad de La Sabana Aquichan (Colombia) Num.4 Vol.16 |
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| topic | Medicina hábitos escolares Efectividad habilidades |
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