Visibilidad de la Escuela de Enfermería en los campos de práctica. Universidad Industrial de Santander

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Luz Eugenia Ibáñez Alfonso
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de La Sabana 2005
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author Luz Eugenia Ibáñez Alfonso
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contents Visibilidad de la Escuela de Enfermería en los campos de práctica. Universidad Industrial de Santander Luz Eugenia Ibáñez Alfonso Inés Cecilia Amaya de Gamarra Viviana Marycel Céspedes Cuevas Medicina Proceso de enfermería registros de enfermería resultados de enfermería diagnósticos de enfermer ía intervenciones de enfermería La información real de los diagnósticos y las intervencionesque realizan los estudiantes y docentes durante la práctica permiteconocer la correspondencia entre la academia y la asistencia,retroalimentar el proceso de reforma curricular, definir losdiagnósticos y las intervenciones de enfermería en los contextosreales, y hacer visible el papel de la Escuela de Enfermería enlos campos de práctica.Se realizó un estudio descriptivo, diseñado e implementadomediante el seguimiento de prácticas y el sistema de registro delas mismas, diligenciado por estudiantes que cursaron asignaturasteórico-prácticas desde el 2001 hasta el 2004.El formato fue elaborado, y cuenta con la validez de contenido,por parte de los docentes de la Escuela. Se elaboró el softwareSIPCE (Sistema de Información de Prácticas Clínico-Comunitariasde Enfermería) que permite sistematizar los datos.Se presentan los diagnósticos de enfermería más frecuentespor género, edad y situación de salud. También se presentan lasintervenciones de enfermería realizadas por estudiantes y docentesdurante la práctica. 2005 artículo científico 1657-5997 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74150102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=741 Aquichan application/pdf Universidad de La Sabana Aquichan (Colombia) Num.1 Vol.5
format Artículo científico
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publishDate 2005
publisher Universidad de La Sabana
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Luz Eugenia Ibáñez Alfonso
Medicina
Proceso de enfermería
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Visibilidad de la Escuela de Enfermería en los campos de práctica. Universidad Industrial de Santander Luz Eugenia Ibáñez Alfonso Inés Cecilia Amaya de Gamarra Viviana Marycel Céspedes Cuevas Medicina Proceso de enfermería registros de enfermería resultados de enfermería diagnósticos de enfermer ía intervenciones de enfermería La información real de los diagnósticos y las intervencionesque realizan los estudiantes y docentes durante la práctica permiteconocer la correspondencia entre la academia y la asistencia,retroalimentar el proceso de reforma curricular, definir losdiagnósticos y las intervenciones de enfermería en los contextosreales, y hacer visible el papel de la Escuela de Enfermería enlos campos de práctica.Se realizó un estudio descriptivo, diseñado e implementadomediante el seguimiento de prácticas y el sistema de registro delas mismas, diligenciado por estudiantes que cursaron asignaturasteórico-prácticas desde el 2001 hasta el 2004.El formato fue elaborado, y cuenta con la validez de contenido,por parte de los docentes de la Escuela. Se elaboró el softwareSIPCE (Sistema de Información de Prácticas Clínico-Comunitariasde Enfermería) que permite sistematizar los datos.Se presentan los diagnósticos de enfermería más frecuentespor género, edad y situación de salud. También se presentan lasintervenciones de enfermería realizadas por estudiantes y docentesdurante la práctica. 2005 artículo científico 1657-5997 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74150102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=741 Aquichan application/pdf Universidad de La Sabana Aquichan (Colombia) Num.1 Vol.5
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