Las TIC: propuesta para el aprendizaje de enfermería basado en problemas

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Óscar Boude-Figueredo
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de La Sabana 2008
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author Óscar Boude-Figueredo
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contents Las TIC: propuesta para el aprendizaje de enfermería basado en problemas Óscar Boude-Figueredo Mónica Ruiz-Quintero Medicina aprendizaje Estudiantes de enfermería aprendizaje basado en problemas educación basada en competencias Este artículo presenta el análisis de un proceso de investigación cuyo objetivo fue identificar las competencias sobre redes de computadores que alcanzan los estudiantes de enfermería a través del trabajo independiente, en un ambiente de aprendizaje (AA) que hace uso de un material educativo digital basado en problemas. En el estudio participaron 22 estudiantes de enfermería de la Universidad de La Sabana, que cursaron la materia telemática durante el segundo semestre de 2007. Se recurrió al estudio de caso, ya que éste permite ver un AA desde todas sus aristas, así como comprender las prácticas y los imaginarios de los actores que intervienen, sus relaciones, tensiones y transformaciones. El 27% de los estudiantes superaron los niveles esperados en el desarrollo de las competencias planteadas, el 63% alcanzó los niveles esperados, y el 14% sólo llegó a los niveles mínimos. Estos logros estuvieron relacionados con las metodologías desarrolladas por cada pareja para solucionar los casos, y con factores tales como el intercambio de saberes con pares, los esquemas de pensamiento propios, la disposición y la actitud de los estudiantes. 2008 artículo científico 1657-5997 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74180209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=741 Aquichan application/pdf Universidad de La Sabana Aquichan (Colombia) Num.2 Vol.8
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Las TIC: propuesta para el aprendizaje de enfermería basado en problemas Óscar Boude-Figueredo Mónica Ruiz-Quintero Medicina aprendizaje Estudiantes de enfermería aprendizaje basado en problemas educación basada en competencias Este artículo presenta el análisis de un proceso de investigación cuyo objetivo fue identificar las competencias sobre redes de computadores que alcanzan los estudiantes de enfermería a través del trabajo independiente, en un ambiente de aprendizaje (AA) que hace uso de un material educativo digital basado en problemas. En el estudio participaron 22 estudiantes de enfermería de la Universidad de La Sabana, que cursaron la materia telemática durante el segundo semestre de 2007. Se recurrió al estudio de caso, ya que éste permite ver un AA desde todas sus aristas, así como comprender las prácticas y los imaginarios de los actores que intervienen, sus relaciones, tensiones y transformaciones. El 27% de los estudiantes superaron los niveles esperados en el desarrollo de las competencias planteadas, el 63% alcanzó los niveles esperados, y el 14% sólo llegó a los niveles mínimos. Estos logros estuvieron relacionados con las metodologías desarrolladas por cada pareja para solucionar los casos, y con factores tales como el intercambio de saberes con pares, los esquemas de pensamiento propios, la disposición y la actitud de los estudiantes. 2008 artículo científico 1657-5997 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74180209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=741 Aquichan application/pdf Universidad de La Sabana Aquichan (Colombia) Num.2 Vol.8
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