Práticas de inclusão e exclusão como constituição de fronteiras
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2013
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| _version_ | 1876455226201866240 |
|---|---|
| author | Catrin Heite |
| author_facet | Catrin Heite |
| contents | Práticas de inclusão e exclusão como constituição de fronteiras Catrin Heite Marion Pomey Charlotte Spellenberg Sociología Desigualdade social Análise de fronteiras Constituição da realidade Inclusão e exclusão normativa Fronteiras simbólicas e sociais Fronteiras têm significado simbólico e social, reproduzem desigualdade social através de adscrições moralizantes e geram inclusão ou exclusão de determinadas pessoas ou grupos. Fronteiras – ou a perspectiva analítica sobre elas – são relevantes para a Pedagogia Social porque informam sobre as concepções normativas da ordem social bem como sobre a participação sociopedagógica própria nelas. Ordens sociais normativas traçam fronteiras entre o ser afeito a crises e o dever ser ideal, e produzem realidades sociais. Através de relações fronteiriças assim constituídas entre realidade e possibilidade também é possível reconstruir empiricamente demarcações de fronteiras que geram inclusões e exclusões. Isso é tratado ilustrativamente no texto com relação à atuação prática da Pedagogia Social ao serem reconstituídas ordens sociais normativas de “boa” e de “má” parentalidade. Uma perspectiva analítica de fronteira torna perceptíveis (im)possibilidades do ser (diferente) como exclusões contingentes e normativamente plausibilizadas, e desvela construções sociopedagógicas da realidade juntamente com suas consequências como sendo passíveis de transformação. 2013 artículo científico 1519-6089 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74229986007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=742 Civitas - Revista de Ciências Sociais application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Civitas - Revista de Ciências Sociais (Brasil) Num.3 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_74229986007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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