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Micro-trayectorias de pensamiento científico y colaboración en estudiantes de primaria interactuando con un videojuego

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Natalia Molina Echeverry
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Corporación Universitaria Iberoamericana 2018
Subjects:	Psicología educación desarrollo videojuegos colaboración microgénesis
Online Access:	Acceder al recurso
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